Дорогие посетители сайта)
5-9 класс
|
Помогите мне умаляю...
Нам по лит-ре задавали придумать ЛЮБУЮ БАСНЮ)
А я только что с тренировки, нечего в голову не приходит( Только головная боль!!!
Придумайте, пожалуйста*)
Заранее ОГРОМНОЕ СПАСИБО))))
бАСНЯ ПРО ВЕСЕЛОГО ПЕКАРЯ ( ЕСТЬ ПОХОЖАЯ ПЕСНЯ )
живет в зеленом доме на углу
веселый добрый пекарь
он к детям очень мил! пауза
с утра заходишь ты к нему....
( а дальше ты сама)
Другие вопросы из категории
? Напишите об этом в сочинении-миниатюре на тему: "Пеппи в гостях на уроке литературы в моей школе".
Читайте также
дорога" и "Бесы" не принимаются
1) Какое значение имеет в стихотворении эпиграф "Разговор в вагоне":
Ваня. Папаша кто строил эту дорогу
Папаша. Граф Пётр Андреевич Клейнмихель, душенька
2) Перечитайте первую часть стихотворения . Что вы можете сказать о человеке , который так увидел картину природы? Как картина природы связана с последующим разговором автора с соседями по вагону ?
3) Почему Некрасов называет голод царём ? В чём проявляется власть этого царя?
4) как вы понимаете строки:
Многие-в старшной борьбе,
к жизни воззвав эти дебри бесплодные,
гроб обрели здесь себе?....
какая мысль выражена антитезой?
5) Почему стихотворение обращено к детям?
6)Как вы думаете , почему поэт начинает рассказ о строительстве железной дороги описанием прекрасной осенней природы? Почему поэт , а вслед за ним и актёр акцентирует слова : славная осень ; покой и простор; морозные ночи; ясные , тихие дни; нет безобразия в природе; всё хорошо под сиянием лунным.
7) Какой приём использовал поэт , сначала дав описание осени , а затем показав страшную картину строительства железной дороги ? как актёр средствами художественного чтения воспроизводит этот приём ?
8) Железная дорога-стихотворение о далёком прошлом . Как вы считаете , есть ли в нём мысли , современные и для наших дней ? Найдите эти строки .
Кусты рябин туманней глубины.
Изба-старуха челюстью порога
Жует пахучий мякиш тишины.
Осенний холод ласково и кротко
Крадется мглой к овсяному двору;
Сквозь синь стекла желтоволосый отрок
Лучит глаза на галочью игру.
Обняв трубу, сверкает по повети
Зола зеленая из розовой печи.
Кого-то нет, и тонкогубый ветер
О ком-то шепчет, сгинувшем в ночи.
Кому-то пятками уже не мять по рощам
Щербленый лист и золото травы.
Тягучий вздох, ныряя звоном тощим,
Целует клюв нахохленной совы.
75
Все гуще хмарь, в хлеву покой и дрема,
Дорога белая узорит скользкий ров...
И нежно охает ячменная солома,
Свисая с губ кивающих коровм
ОТМЕЧУ САМОЕ ЛУЧШЕЕ РЕШЕНИЕ
помогите! И найти там изобразительно-выразительные средства: к примеру олицетворения, эпитетыи др.
25 пунктов за решение. Но бредовый ответ типо: не знаю т.д. удаляю!
Ты помнишь, Алёша, дороги СмоленщиныТы помнишь, Алёша, дороги Смоленщины,
,папе,бабушке,другу) каторое начиналось быт так:начало....Дорогая(-ой)!конец.......Спасибо, что ты у меня есть!..