сервис вопросов и ответовКакие юмористические рассказы есть у М.Зощенко?
5-9 класс|
|
Ursalia
25 янв. 2015 г., 2:58:00 (9 лет назад)
Ксюша2010
25 янв. 2015 г., 5:46:03 (9 лет назад)
Рассказ о старом дураке.
Женитьба - не напасть, как бы после не пропасть.
Мелкий случай из личной жизни.
Свадебное происшествие.
Забавное приключение.
Аристократка.
Исторический рассказ.
Актер.
Баня.
Стакан.
Нервные люди.
Сильное средство.
Бочка.
Кинодрама.
Монтер.
Прелести культуры.
Лимонад.
История болезни.
Коварство.
Неудачи.
Ответить
Другие вопросы из категории
Феерия "Алые Паруса"
Можно ли сказать,что у каждого человека есть свои алые паруса?Почему?
6 класс
Для чого принц Джон кинув жезл на арену під час поєдинку лицарів?
А. щоб урятувати від приниження Бріана де Буагільбера;
Б. щоб урятувати Чорного лицаря;
В. щоб допомогти Айвенго.
Читайте также
Помогите с заданием по литературе! Помогите ответить на вопросы по рассказу Шмелёва "Как я встречался Чеховым. За карасями." Я не успела прочитать, а
сдать нужно завтра, помогите, пожалуйста! :(
1. Кто такой Антоша Чехонте?
2. Когда герои были маленькими, как он развлекались?
3. В какое время года или в каком месяце происходили события?
4. Что такое "Эльдорадо"?
5. Почему в рассказе есть фраза "За карасями"?
6. Кого мальчики называли кривоносом и голенастым?
7. Какие книжки читали дети?
8. Каким выдел рассказчик Чехова - рыболова?
Пожалуйста помогите:( Чехов, "Толстый и тонкий" 1)Как вы объясните название рассказа? Каким вам кажется рассказ-смешным, грустным или смешным и грустным
одновременно? Над кем и над чем смеется писатель? 2)Что хочет сказать автор тем, что Порфирий (тонкий) начинает повторять рассказ о своей семье? Почему он вдруг изменился? 3)Как вы думаете, что смешнее, если бы был мотив служебной подчиненности или если (как в рассказе) этого мотива нет? 4)Как показывает автор перемену в Порфирии, когда тот узнает о служебном положении своего знакомого (что происходит с ним, с вещами)? Почему толстый отвернулся от тонкого и ушел? Как об этом говорит Чехов?
Ответьте на вопросы к стихотворению " Железная дорога"
1) Какое значение имеет в стихотворении эпиграф "Разговор в вагоне":
Ваня. Папаша кто строил эту дорогу
Папаша. Граф Пётр Андреевич Клейнмихель, душенька
2) Перечитайте первую часть стихотворения . Что вы можете сказать о человеке , который так увидел картину природы? Как картина природы связана с последующим разговором автора с соседями по вагону ?
3) Почему Некрасов называет голод царём ? В чём проявляется власть этого царя?
4) как вы понимаете строки:
Многие-в старшной борьбе,
к жизни воззвав эти дебри бесплодные,
гроб обрели здесь себе?....
какая мысль выражена антитезой?
5) Почему стихотворение обращено к детям?
6)Как вы думаете , почему поэт начинает рассказ о строительстве железной дороги описанием прекрасной осенней природы? Почему поэт , а вслед за ним и актёр акцентирует слова : славная осень ; покой и простор; морозные ночи; ясные , тихие дни; нет безобразия в природе; всё хорошо под сиянием лунным.
7) Какой приём использовал поэт , сначала дав описание осени , а затем показав страшную картину строительства железной дороги ? как актёр средствами художественного чтения воспроизводит этот приём ?
8) Железная дорога-стихотворение о далёком прошлом . Как вы считаете , есть ли в нём мысли , современные и для наших дней ? Найдите эти строки .
Правильный ответ выбиру как лучший:) Рассказ После бала: 1)какими представляются социальные слои во время бала и какие после
бала??назовите
2)какие худ.детали присутствуют во время бала и какие после бала?назовите
Вы находитесь на странице вопроса "Какие юмористические рассказы есть у М.Зощенко?", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.