в каком момент и почему рассказчик называет волгу рекою рабства и тоски
1-4 класс
|
в произведении некрасова "на волге" . Увидел измученных, измождённых бурлаков, услышал их песни и разговоры. в 3 части произведения...
Бог весть что сделалось со мной?
Я не узнал реки родной:
С трудом ступает на песок
Моя нога: он так глубок;
Уж не манит на острова
Их ярко-свежая трава,
Прибрежных птиц знакомый крик
Зловещ, пронзителен и дик,
И говор тех же милых волн
Иною музыкою полн!
О, горько, горько я рыдал,
Когда в то утро я стоял
На берегу родной реки,
И в первый раз ее назвал
Рекою рабства и тоски!..
Другие вопросы из категории
События,происходящие с героем по ходу сюжета 7 Действия, которые предпринимаются для решения проблемы 8 Решение проблемы.
Читайте также
голодным.Съешь какую-нибудь еду и постарайся оценить,в какой момент ты почувствуешь себя сытым.Если ты почувствовал себя сытым сразу же в процессе еды,значит сытость возникает от попадания пищи в желудок.Если же ты почувствовал сытость позже,значит,для этого пища должна перевариться и всосаться в кровь.
Опиши свои наблюдения.
Не страшны нам дождь и вьюга,
Даже горе и беда
Не страшны нам никогда!
Вместе всё преодолеем,
Сможем всё, и всё сумеем,
Кто по совести живёт-
У того душа поёт!
Как вы думаете, почему стихотворение называется " У кого душа поёт"?
Почему нечего бояться тому, кто живёт по совести, прислушивается к ней?
Обоснуйте своё мнение.
Запишите его.
Спасибо!
черты характера раскрываются в рассказе? 3 как ведёт себя капитан в очень трудный момент почему он просил людей которые хотели покинуть корабль? 4 почему карабли назывались именами их капитанов?почему житков назвал свой рассказ николай исаич пушкин? 5 что вы можете сказать о рассказчике?
Расскажи как хозяйки пекли хлеб. Почему произведение называется не хлеб а тёплый хлеб? Это произведение сказка или правдивая история?объясни своё мнение. Что значит слово долг в сочетаниях слов денежный долг и долг перед родителями?
века очень важным периодом в истории детской литературы.2)Путешествие в истории детской литературы мы назвали "Новые встречи со старыми друзьями".Что нового вы узнали о жизни и о книгах хорошо знакомых вам писателей?Какие книги вам захотелось прочитать?Почему?3)О ком из писателей вы узнали впервые?О каких писателях изменилось ваше представление во время двух последних путешествий?4)Вспомните,какие произведения М.М.Пришвина и А.Н.Толстого вы читали.В каких жанрах написаны их произведения?В начале 20 века детские писатели создают произведения самых разных жанров:рассказы,автобиографические повести...Продолжите и закончите этот ряд сами.6)Что нового появилось в стихах для детей в 20-е годы 20 века?