Подобрать русские эквиваленты к выражениям и кратко сформулировать их обобщенный смысл: 1) Конный пешего не поймет

2. Найдите в тексте поэмы и выпишите наиболее яркие
а) эпитеты
б) сравнения
3. Для чего М.Ю. Лермонтов использует эти художественно-изобразительные средства?
4. Замените устаревшие слова из песни про купца калашникова... современными.
тешиться-
кручиниться-
трапеза-
нечестивый-
лютый-
Заранее спасибо! =)

Прошу пожалуйста напишите сочинение по повести Пушкина "Капитанская дочка."
План:
1. Вступление. Палитра красок человеческого хар-ра.
2. Основная часть. Гринёв и Швабран две сильные личности, действующие друг против друга.
а) Черты сходства.
б) Черты различия.
3. Вывод. Цель сравнения героев.

Сочинение на тему "Русские богатыри как выражение национального представления о героях."
Заранее большое спасибо!!!! С:

Вопросы и задания для самоконтроля.
1.выпишите из текста строчки, которые звучат как мысль, выраженная в краткой, отточенной форме. Укажите название литературоведнеческого термина.
2. Какое значение для понимания смысла стихотворения ,,Отговорила роща золотая..." имеет новое слово, созданное для выражения ранее неизвестных значений?Выпишите его, указав название литературоведнического термина.
3.Исследовательская работа с текстом:,,Отговорила роща золотая"-Есенин.
Выпишите из текста стихотворения слова, со отнесённые по настроению с милым языком березовой рощи и грустными словами.Какие звуковые повторы использованы?Чего достигает поэт таким противопоставлением?
Таблица.
Милый язык. Грустные слова.