каким должен быть учитель

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной и шум нагорный -

Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,

Кормя Зевесова орла,

Громокипящий кубок с неба,

Смеясь, на землю пролила

1. Каким настроение проникнуто стихотворение? Какова его тема?

2. Какие языковые средства ( лексические, синтаксические, морфологические, фонетические) помогли автору создать образ весенней грозы?

3. Каких мифологических героев упоминает автор в стихотворении? Почему поэт упоминает их?

о
кукле, верим в сказку,

Хореографам
Я тут кое что придумала. Но чего то не хватает пожалуйста доделайте и потправте.
Есть много разных профессий. Но меня привлекает профессия хореографа.
Профессия очень сложная. Поскольку надо донести свои мысли ученикам. Аккуратно,изящно выполнять каждый элемент. Преподователь должен быть пластичным,терпеливым,энергичным,музыкальным,общительным и доброжелательным.

Абрамцевой "Чудеса, да и только".