составте развернутый план к Сказке-быль "Кладовая Солнца" ПОЖАЛУЙСТА ОЧЕНЬ СРОЧНО
5-9 класс
|
1. Организационный момент
- Здравствуйте, ребята,
Улыбнитесь друг другу,
поделитесь хорошим настроением,
пусть оно будет соправождать вас целый день.
2. Работа над речью.
Проворонила ворона вороненка.
Шла Саша по шоссе, и сосала сушку.
3. Опрос домашнего задания.
4.Физкультминутка.
Ветер дует нам в лицо,
закачалось деревцо,
деревцо все выше, выше
ветерок все ниже ниже
5. Работа над темой.
а) Биография.
б)словарная работа
в)чтение учителем
в)чтение учашимися
г) беседа по вопросам
5. Итог урока
оценивание
домашнее задание
Другие вопросы из категории
1)Две причины которые называет Онегин Татьяне.Его пожелание ей
2)Почему не удала дуэль
3)Судьба Ольги И Татьяны после дуэли.Причина отказа Татьяны Онегину
Помогите пожалуйста)))
План:
1)Семья Русалочки
2)Чем Русалочка отличалась от своих сестер
3)Отношение Русалочки с Принцем
4)Что такое счастье для Русалочки
Читайте также
сказки-были "Кладовая солнца."
Объем сочинения- 1 стр.
1.Кто выступает в роли рассказчика?
2.Как в сказке-были описана Травка?Как к ней относится автор?
3.Какой смысл вкладывает писатель в заглавие "Кладовая солнца "?
4.Почему "Кладовая солнца"называется сказкой-былью?
5(последнее) Вспомните факты биографииМ.Пришвина.Что помогло писателю так ярко и верно изобразить жизнь природы?
(ПЖ.Ответьте на эти вопросы ) (28 баллов)
думаешь почему писатель назвал кладовую солнца сказкой -былью?объясни как "выдумка спасает правду"в этом произведении м.м пришвина.ПОЖАЛУЙСТА!!!!зараннее благодарю ВАС.))
Вопрос:какой смысл вложил писатель в выражение "сказка-быль"?
отношению к жизни Настя и Митраша?" (Сказка-быль "Кладовая солнца" М.М.Пришвин.)