Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 976 ответов!

на какие смысловые части можно разделить стихотварение тройка? о чем говорится в каждой части? дайте им названия

5-9 класс

Alexsanar98 09 окт. 2016 г., 22:52:13 (7 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
MashaMi12
10 окт. 2016 г., 1:34:59 (7 лет назад)

АнГел $ НеБе$
ПрИнЦе$с@ $ НеБе $

Ответить

Другие вопросы из категории

сочинение на тему "сон кусаки" Андреев

Начало должно быть такое: Долгие зимние сумерки переходят в ночь. Кусака сохраняя тепло , свернулась калачиком под террасой . Тихо падает снег , глаза собаки смежаются , и снится ей сон ......

Помогите срочно, пожалуйста!!!приготовить интересное сообщение о лучших эпизодах и героях из изученного курса литературы 6 класса это: рассказ Старая

черепаха(Нагибин), В дурном обществе( Короленко), Домой(Телешев) , Песчаная учительница (Платонов), Кладовая солнца (Пришвин), Уроки французского( Распутин). Помогите срочно завтра надо сдавать .

Существует ли обломовщина в нашем мире

ОТВЕТ ОБОСНОВАТЬ

Читайте также

Анализ стихотворения "Листок" Тютчев

1)К какому жанру можно отнести этот текст (лиро-эпическое повествование, описание, монолог и т.п.)?
2)На какие смысловые части можно разделить это стихотворение? С какой интонацией следует читать каждую часть? Аргументируйте свою точку зрения.
3)Как изменяется настроение от части к части? Почему это важно для его понимания? (Каково настроение первой части ( 1-8-й стихи)? Каково настроение второй части (9-16-й стихи)? Как изменилось настроение в третьей части (17-24-стихи)? Докажите, что заключительная часть стихотворения самая динамичная. Каково её настроение)?
4)Какими изображены в стихотворении сосны и ели? Как их сниженная оценка подтверждается значением ключевых слов?
5)Какие слова и выражения характерны для "образа" листьев? Какую роль в создании образа играет глагольная лексика?
6)Какое настроение и смысл придаёт тексту короткая длина стиха (двустопный амфибрахий)? Подтвердите своё мнение примерами.
7)Найдите в каждой части стихотворения аллитерации и попытайтесь объяснить их роль в тексте.
8)Проанализируйте глагольную лексику стихотворения. Как она меняется от строфы к строфе? Какой смысл выявляется при определении времени, наклонения и лица глаголов?
9)Подумайте о скрытом смысле стихотворения. Можно ли его соотнести с человеческим существованием, с состоянием прекрасной и быстро ушедшей молодости, с вечным обновлением природы и быстротечностью человеческой жизни? Обоснуйте своё мнение.

Ответьте хотя бы на 1 вопрос:

1.На сколько композиционных частей можно разделить стихотворение "19 октября" А С Пушкин?
2.Какие жанры соединены в стихотворении "19 октября" А С Пушкин?
3.Как изменяется переживания лирического героя в стихотворении "19 октября" А С Пушкин?
4.Что отмечает А С Пушкин в своих друзьях?
5.Главная мысль стихотворения "19 октября" А С Пушкин?
6. Средства художественной выразительности в стихотворении "19 октября" А С Пушкин?
7. Размер и рифма стихотворения "19 октября" А С Пушкин?



Вы находитесь на странице вопроса "на какие смысловые части можно разделить стихотварение тройка? о чем говорится в каждой части? дайте им названия", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.