Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 660 вопросов и 6 445 973 ответов!

Перечитайте первую часть стихотворения, Что вы можете сказать о человеке, который так увидел картину природы? Как картина природы связана с последующим

5-9 класс

разговором автора с соседями по вагону? ВОТ СТИХ. http://www.strochki.ru/nekrasov/zheleznaya_doroga.html

алекса123456789012 23 сент. 2013 г., 19:25:33 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
YorshER6
23 сент. 2013 г., 21:27:50 (10 лет назад)

Судя по тому, как автор отзывается о природе можно сказать, что он восхищается ей. Он видит любую мелочь в пейзаже, и даже в ней находит прекрасное. Осень, обычно услышав это слово в голову приходит только картины постоянного дождя, слякоти. Автор же видет в ней необычное. Для него осень не признак депрессии, а повод для радости. Впрочем, то что я написала, можно с легкостью растянуть на небольшое сочинение, добавив эпитеты и сравнения. 

+ 0 -
залупа
13 дек. 2016 г., 21:51:55 (7 лет назад)

12

+ 0 -
Пенис
22 дек. 2016 г., 15:39:57 (7 лет назад)

Пошли училку на хуй и всё

+ 0 -
Хомяк
25 дек. 2016 г., 15:21:18 (7 лет назад)

Судя по тому, как автор отзывается о природе можно сказать, что он восхищается ей. Он видит любую мелочь в пейзаже, и даже в ней находит прекрасное. Осень, обычно услышав это слово в голову приходит только картины постоянного дождя, слякоти. Автор же видет в ней необычное. Для него осень не признак депрессии, а повод для радости

+ 0 -
КАкаША
24 дек. 2017 г., 20:32:56 (6 лет назад)

ты дура тупая или дурак по томучто таких ответов дохрена

+ 0 -
хороший челавек
19 янв. 2017 г., 12:58:34 (7 лет назад)

Пошли учительницу в жопу, и скажи что такое говно читать не будешь.

Ответить

Читайте также

перечитайте первую часть стихотворения что вы можете сказать о человеке, который так увидел картину природы? как картина природы связана с последующим

разговором автора с соседями по вагону?

перечитайте первую часть стихотворения что вы можете сказать о человеке, который так увидел картину природы? как картина природы связана с последующим разговором автора с соседями по вагону?
Славная осень! Здоровый, ядреный
Воздух усталые силы бодрит;
Лед неокрепший на речке студеной
Словно как тающий сахар лежит;
Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно — покой и простор!
Листья поблекнуть еще не успели,
Желты и свежи лежат, как ковер.
Славная осень! Морозные ночи,
Ясные, тихие дни...
Нет безобразья в природе! И кочи,
И моховые болота, и пни —
Всё хорошо под сиянием лунным,
Всюду родимую Русь узнаю...
Быстро лечу я по рельсам чугунным,
Думаю думу свою...

Ответьте на вопросы к стихотворению " Железная дорога"

1) Какое значение имеет в стихотворении эпиграф "Разговор в вагоне":
Ваня. Папаша кто строил эту дорогу
Папаша. Граф Пётр Андреевич Клейнмихель, душенька
2) Перечитайте первую часть стихотворения . Что вы можете сказать о человеке , который так увидел картину природы? Как картина природы связана с последующим разговором автора с соседями по вагону ?

3) Почему Некрасов называет голод царём ? В чём проявляется власть этого царя?
4) как вы понимаете строки:
Многие-в старшной борьбе,

к жизни воззвав эти дебри бесплодные,

гроб обрели здесь себе?....
какая мысль выражена антитезой?

5) Почему стихотворение обращено к детям?

6)Как вы думаете , почему поэт начинает рассказ о строительстве железной дороги описанием прекрасной осенней природы? Почему поэт , а вслед за ним и актёр акцентирует слова : славная осень ; покой и простор; морозные ночи; ясные , тихие дни; нет безобразия в природе; всё хорошо под сиянием лунным.

7) Какой приём использовал поэт , сначала дав описание осени , а затем показав страшную картину строительства железной дороги ? как актёр средствами художественного чтения воспроизводит этот приём ?

8) Железная дорога-стихотворение о далёком прошлом . Как вы считаете , есть ли в нём мысли , современные и для наших дней ? Найдите эти строки .

СТИХОТВОРЕНИЕ УТЁС

как вы знаете,поэзия часто наделяет образы природы характерными чертами людей. Что вы можете сказать о характерах тучки и утёса?
ПОМОГИТЕ ПЛИИЗ

1)Что вы можете сказать о пейзажной лирике Пушкина?

2)Как вы понимаете стих-е "Я памятник себе воздвиг нерукотворный"

1. Подготовьте развернутый ответ на вопросы: что поведал кудесник о жизни князя? Сравните тексты баллады и летописи. В чем

вы видите разницу и что в них общего?
2. Как раскрываются отношения «могучего владыки» и «мудрого старца» в их диалоге? Что вы можете сказать о каждом из них и кто кажется вам привлекательнее? На чьей стороне автор?
3. Подумайте, с какой целью в балладе используются устаревшие слова (тризна, чело, секира и др.) и как можно объяснить появление не соответствующих седой старине слов «обманчивый вал», «дивная судьба», «незримый хранитель» и пр.



Вы находитесь на странице вопроса "Перечитайте первую часть стихотворения, Что вы можете сказать о человеке, который так увидел картину природы? Как картина природы связана с последующим", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.