Как ты объяснишь смысл рассказа - "Стальное горло"?
5-9 класс
|
Стальное горло. (Рассказ юного врача)
рассказ, 1925 год;
Другие вопросы из категории
Читайте также
сюжета.
3)Попробуйте объяснить, почему в рассказе нет имени повествователя. Чего достигает таким приемом автор?
4)Как вы представляете себе Лидию Михайловну?Какие черны её характера и поведения вызывают симпатию?
5)Какая роль в этом рассказе отводится игре?Опишите игру в которую играл мальчик.
6)Перечитайте рассказ и оцените его важность для понимания позиции автора. 7)Предложите возможный вариант эпиграфа к этому рассказу,который бы подчеркнул основную идею произведения.
достигнишь с плохим же поведешься беды не оберешься составь устный рассказ озаглявь его этой пословицец
одновременно? Над кем и над чем смеется писатель? 2)Что хочет сказать автор тем, что Порфирий (тонкий) начинает повторять рассказ о своей семье? Почему он вдруг изменился? 3)Как вы думаете, что смешнее, если бы был мотив служебной подчиненности или если (как в рассказе) этого мотива нет? 4)Как показывает автор перемену в Порфирии, когда тот узнает о служебном положении своего знакомого (что происходит с ним, с вещами)? Почему толстый отвернулся от тонкого и ушел? Как об этом говорит Чехов?
1.Объясни, как ты понимаешь название рассказа.
2.Кому из героев рассказа принадлежит следующее высказывание?
"Спокойствие,спокойствие,товарищ полковник,мы же не в Филях,верно?"
Варианты ответа:а)Глебу Капустину; б)Константину Ивановичу; в)Агафье Журавлевой.
3.Объясни что означают выделенные строки слова и выражения.
Вы же, когда сдавали кандидатский минимум, вы же не "катили бочку" на профессора. И "одеяло на себя не тянули"
4. Что тебе показалось смешным в этом рассказе?