Прочитай ключевые слова двух японских сказок. Что ты можешь предположить? "Добрый крестьянин" "Ивовый росток" крестьянин хозяин

говорит)6 )как относится к этому герою автор 7),из чего это видно. 8)твое отношение к герою.9)найди в тексте рассказа ключевые слова.10
)какое свое заглавие ты бы придумал к этому рассказу?

мы с Лешкой электричка
летом в городе свобода от пап и мам
план поездки река Ока
уговоры геолог Владимир Сергеевич
обещания отличная жизнь
жесткие условия остаемся
срочная телеграмма

2) Что в ней сказочного
3) Проследи, как автор описывает внешний вид розы
4) Какие выразительные слова он для этого использует
5) А как Гаршин изображает жабу
6) Какими чувствами наделяет писатель розу и жабу
7) Почему жаба хотела уничтожить розу
8) Можем ли мы сказать, что жаба и роза противопоставляют друг другу. Объясни
9) Приведи примеры из текста.
10) Что ты можешь сказать о характере мальчика
11) А как о нём говорит автор
12) Как он относится к герою: с любовью, состраданьем, нежностью, безразличием, равнодушием, презрением, юмором
13) Обсудите с другом, почему писатель объединил в своей сказке истории розы и мальчика. Что их сближает
14) Каким настроением проникнуто произведение Гаршина: радостью, отчанием, безысходностью, весельем, печалью, светлой грустью

чему надо придумать задание?сказки " почему у зайца губа рассечена" и "Как петух лису обманул".