сервис вопросов и ответовПомогите найти в этом стихотворении: эпитеты, олицетворения, Метафоры и сравнения?
10-11 класс|
|
И он делается незыблемым, как штатив,
И сосредоточенным, как удав,
Когда приезжает, ее никак не предупредив,
Уезжает, ее ни разу не повидав.
Она чувствует, что он в городе – встроен чип.
Смотрит в рот телефону – ну, кто из нас смельчак.
И все дни до его отъезда она молчит.
И все дни до его отъезда они молчат.
Она думает – вдруг их где-то пересечет.
Примеряет улыбку, реплику и наряд.
И он тоже, не отдавая себе отчет.
А из поезда пишет: “В купе все лампочки не горят”.
И она отвечает:
“Чёрт”.
Yarmak500005
19 авг. 2013 г., 13:56:23 (10 лет назад)
Vasilok4
19 авг. 2013 г., 15:48:22 (10 лет назад)
Сравнения ; 1 , 2 строчки . Эпитеты ; незыблемый и возможно сосредоточенный . Метафоры ; возможно примеряет улыбку , реплику и наряд . а для того , чтобы определить олицетворения нужно знать что это за персонажи . Я в 6 - ом классе и поэтому точно сказать не могу .
Ответить
Другие вопросы из категории
Читайте также
Кто подскажет где в этом стихотворении эпитет, сравнение и метафоры. "Спасибо, моя родная..." * * * Спасибо, моя родная Земля, мой отчий дом, За все,
что от жизни знаю, Что в сердце ношу своем. За время, за век огромный, Что выпал и мне с тобой, За все, что люблю и помню, За радость мою и боль. За горечь мою и муку, Что не миновал в пути. За добрую науку, С которой вперед идти. За то, что бессменно, верно Тебе служить хочу, И труд мне любой безмерный Еще как раз по плечу. И дерзкий порыв по нраву, И сил не занимать, И свято на подвиг право Во имя твое, во славу И счастье, Отчизна-мать! 1955
Помогите найти автора этих строчек!
Юные погибшие герои,
Юными остались вы для нас.
Мы – напоминание живое,
Что Отчизна не забыла вас.
Жизнь иль смерть – и нету середины.
Благодарность вечная вам всем,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.
помогите найти тропы в стихотворении Маяковского "Скрипко и немножко нервно"
Скрипка издергалась, упрашивая,
и вдруг разревелась
так по-детски,
что барабан не выдержал:
«Хорошо, хорошо, хорошо!»
А сам устал,
не дослушал скрипкиной речи,
шмыгнул на горящий Кузнецкий
и ушел.
Оркестр чужо смотрел, как
выплакивалась скрипка
без слов,
без такта,
и только где-то
глупая тарелка
вылязгивала:
«Что это?»
«Как это?»
А когда геликон -
меднорожий,
потный,
крикнул:
«Дура,
плакса,
вытри!» -
я встал,
шатаясь, полез через ноты,
сгибающиеся под ужасом пюпитры,
зачем-то крикнул:
«Боже!»,
бросился на деревянную шею:
«Знаете что, скрипка?
Мы ужасно похожи:
я вот тоже
ору -
а доказать ничего не умею!»
Музыканты смеются:
«Влип как!
Пришел к деревянной невесте!
Голова!»
А мне — наплевать!
Я — хороший.
«Знаете что, скрипка?
Давайте -
будем жить вместе!
А?»
Помогите, пожалуйста! Какие средства выразиетльности используются в данном стихотворении? (метафора, эпитеты, олицетворения - найти и указать).
Вот оно, глупое счастье,
С белыми окнами в сад!
По пруду лебедем красным
Плавает тихо закат.
Здравствуй, златое затишье,
С тенью березы в воде!
Галочья стая на крыше
Служит вечерню звезде.
Где-то за садом несмело,
Там, где калина цветет
Нежная девушка в белом
Нежную песню поет.
Стелется синею рясой
С поля ночной холодок...
Глупое, милое счастье,
Свежая розовость щек!
Вы находитесь на странице вопроса "Помогите найти в этом стихотворении: эпитеты, олицетворения, Метафоры и сравнения?", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.