Летит и другая какая-то птица - По тени узнал я ворону как раз; Чу! шепот какой-то... а вот вереница Вдоль щели внимательных глаз! Все серые, карие,
1-4 класс
|
синие глазки - Смешались, как в поле цветы. В них столько покоя, свободы и ласки, В них столько святой доброты! Я детского глаза люблю выраженье, Его я узнаю всегда. Я замер: коснулось души умиленье... Чу! шепот опять! Первый голос Борода! Второй А барин, сказали!... Третий Потише вы, черти! Второй У бар бороды не бывает - усы. Первый А ноги-то длинные, словно как жерди. Четвертый А вона на шапке, гляди-тко - часы! Пятый Ай, важная штука! Шестой И цепь золотая... Седьмой Чай, дорого стоит? Восьмой Как солнце горит! Девятый А вона собака - большая, большая! Вода с языка-то бежит. Пятый Ружье! погляди-тко: стволина двойная, Замочки резные... Третий с испугом Глядит! Четвертый Молчи, ничего! Постоим еще, Гриша! Третий Прибьет... - Испугались шпионы мои И кинулись прочь: человека заслыша, Так стаей с мякины летят воробьи. Затих я, прищурился - снова явились, Глазенки мелькают в щели. Что было со мною - всему подивились И мой приговор изрекли: "Такому-то гусю уж что за охота! Лежал бы себе на печи! И видно, не барин: как ехал с болота, Так рядом с Гаврилой..." - "Услышит, молчи!" ОЗОГЛАВТЕ ТЕКСТ
Название... может быть" Охота"
Другие вопросы из категории
Читайте также
свои яркие,как солнце,цветы да прекрасного мраморного мальчика,упавшего на дно моря с какого-то погибшего корабля".
Длинный хвост с чем-то вроде помела на конце.Голова в больших шишках.Уши большие,как лопухи.
Длинный хвост с чем-то вроде помела в конце.Голова в больших шишках.Уши большие,как лопухи.
Лазить на дерево,как белка,я не могу ; рыть нор ,как кролик, не умею.
Длинный хвост с чем-то вроде помела в конце.Голова в больших шишках.Уши большие,как лопухи.
века очень важным периодом в истории детской литературы.2)Путешествие в истории детской литературы мы назвали "Новые встречи со старыми друзьями".Что нового вы узнали о жизни и о книгах хорошо знакомых вам писателей?Какие книги вам захотелось прочитать?Почему?3)О ком из писателей вы узнали впервые?О каких писателях изменилось ваше представление во время двух последних путешествий?4)Вспомните,какие произведения М.М.Пришвина и А.Н.Толстого вы читали.В каких жанрах написаны их произведения?В начале 20 века детские писатели создают произведения самых разных жанров:рассказы,автобиографические повести...Продолжите и закончите этот ряд сами.6)Что нового появилось в стихах для детей в 20-е годы 20 века?