Почему площадь была пуста?в произведении Хамелеон? Придумайте еще 3 вопроса с ответом к этому произведению.. Заранее спасибо)
5-9 класс
|
Вопросы:Кто такой Очумелов?(ответ:полицейский надзиратель)
В чем был Очумелов?(ответ:
Другие вопросы из категории
Читайте также
Вопросы:
1.Описать героев этого произведения- Васю,Валека,Марусю,Тыбуция,Соню. Сравнить портреты Маруси и Сони
2.Рассказать, почему стала трудной жизнь Васи дома после смерти матери
3. Какие чувства переживал Вася, когда познакомился с Валеком и Марусей, во время болезни Маруси? Почему он плакал ночью, почему перестал бояться Тыюуция? Какими предстали герои в эпизоде с куклой?
4. Почему Вася и Соня приходили на могилу Маруси? Подумайте какой обед дали они и как он их характеризует.
попросил Алешу не приходить к нему в гости?
2)Почему Цыганок "занимал в доме особенное место"? Как относится к нем удедушка?
К.Г.Паустовский "Телеграмма"какова тема произведения, главные герои.
и если не трудно то сюжет этих произведений.Огромное спасибо
ничего,дом там затопил,машина не сбила и т.д.)
Выполните целостный анализ предложенного произведения. Вы можете опираться на данные после него вопросы, а может выбрать собственный путь анализа. Ваша работа должна представлять собой цельный, связный, завершенный текст. И.С.Тургенев Собака
Нас двое в комнате: собака моя и я. На дворе воет страшная, неистовая буря.
Собака сидит передо мною — и смотрит мне прямо в глаза.
И я тоже гляжу ей в глаза. Она словно хочет сказать мне что-то. Она немая, она без слов, она сама себя не понимает — но я ее понимаю.
Я понимаю, что в это мгновенье и в ней и во мне живет одно и то же чувство,что между нами нет никакой разницы. Мы тождественны; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонек.
Смерть налетит, махнет на него своим холодным широким крылом...
И конец!
Кто потом разберет, какой именно в каждом из нас горел огонек?
Нет! это не животное и не человек меняются взглядами...
Это две пары одинаковых глаз устремлены друг на друга.
И в каждой из этих пар, в животном и в человеке — одна и та же жизнь жмется пугливо к другой.
Февраль, 1878
Опорные вопросы:
а) Над какими вопросами размышляет автор в этом произведении? Каким образом обычная бытовая сцена превращается в размышление над вечными вопросами?
б) В очень коротком произведении несколько раз появляются слова “тоже”, “тот же”, “то же”, “та же”. Какой художественной цели служат эти повторы?
в) Как автору удается сделать статичную “немую” сцену эмоционально насыщенной, передающей движение мыслей и чувств?
г) Как взаимодействуют в тексте произведения мотивы единичности и парности?