РЕБЯТА,ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!СРОЧНО!
5-9 класс
|
Литератор К.Л. Зелинский писал:"Скромная пленительная природа средней полосы России воспета Есениным с глубокой и трепетной любовью,словно живое существо.Недаром она показана не созерцательно,а в действии."
-Согласны ли вы с тем,что Есенин описывает природу "словно живое существо" ?Обоснуйте свое мнение обращением к таким стихам,как "Поет зима-аукает..","Выткался на озере..","Сыплет черемуха снегом.."
-Как вы понимаете мысль К.Л. Зелинского о том,что природа в стихах поэта "показана не созерцательно,а в действии." ? Согласны ли вы с этим?Обоснуйте свое мнение.
А что нужно именно сделать? напишешь сделаю)
Другие вопросы из категории
Какие мальчики рассказывали истории ?
Рассказывал ли Федя истории ?
Просто я проболела всю тему читаю ничего не понимаю а мне презентацию делать
произведениями вы встретились в этом году?
2. Какое произведение вы считаете самым лучшим.
3. Сюжет какого произведения заполнился вам. Вспомните его завязку, кульминацию и развязку.
4. В художественных произведениях может быть несколько кульминаций, как это можно объяснить?
5. Почему в лирических произведениях ред встречается сюжет?
6. Назовите жанры учтного, народного тврочества.
7. Что такое аллегория ?
8. Какая роль антитезы в стихотворении " Зинее утро".
9. Назовите стихи Лермонтова, о чем они?
10. Какие произведения о войне вам запомнились?
11. Напишите рассказ по одному из разделов.
Читайте также
словосочетание "кладовая солнца"помогите пожалуйста срочно
_______,умная и ____________________одновременно . Слова для справок добрая , сердечная , веселая,грубая,примитивная,привлекательная , наивная,светлая .
Помогите пожалуйста СРОЧНО!!!!
Человека"-выручите пожалуйста..Срочно нужно!!Только что бы не много было взято из интернета..Учительница сказала это на 3..
Найти 5 эпизодов когда создаётся несоответствие в комедии "Ревизор" ИЛИ комедии "Мещанин во дворянстве"
Помогите пожалуйста,вознаграждение баллами
2) Взгляды, убеждения
3) Состояние автора , который писал этот стих или героя этого стиха
СДЕЛАЙТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НАДО !!!
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ " АНЧАР " ПО ПЛАНУ , ПЛАН ВО ВЛОЖЕНИЯХ !!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО НАДО , А Я ЧИСТО ФИЗИЧЕСКИ НЕ
УСПЕВАЮ !!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА И , ЧТОБЫ БЫЛИ ПРИВЕДЕНЫ К КАЖДОМУ РАЗДЕЛУ СТРОЧКИ ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ !!! ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА !!!
В пустыне чахлой и скупой,
На почве, зноем раскаленной,
Анчар, как грозный часовой,
Стоит - один во всей вселенной.
Природа жаждущих степей
Его в день гнева породила,
И зелень мертвую ветвей
И корни ядом напоила.
Яд каплет сквозь его кору,
К полудню растопясь от зною,
И застывает ввечеру
Густой прозрачною смолою.
К нему и птица не летит,
И тигр нейдет: лишь вихорь черный
На древо смерти набежит -
И мчится прочь, уже тлетворный.
И если туча оросит,
Блуждая, лист его дремучий,
С его ветвей, уж ядовит,
Стекает дождь в песок горючий.
Но человека человек
Послал к анчару властным взглядом,
И тот послушно в путь потек
И к утру возвратился с ядом.
Принес он смертную смолу
Да ветвь с увядшими листами,
И пот по бледному челу
Струился хладными ручьями;
Принес - и ослабел и лег
Под сводом шалаша на лыки,
И умер бедный раб у ног
Непобедимого владыки.
А царь тем ядом напитал
Свои послушливые стрелы
И с ними гибель разослал
К соседям в чуждые пределы.