Определи ,что (какие эпизоды)придаёт рассказу занимательность ,
5-9 класс
|
остроту
Человек нашёл шифровку с непонятными указаниями и знаками. И вот он рассказывает другу, как легко он её расшифровал, пошёл по указанному пути и забрал сундук с сокровищами. Почти весь рассказ посвящён его объяснениям, как он расшифровал послание. Например, про самый часто встречающийся знак он определил, что это английская буква "e", т. к. она и правда чаще всего встречается в любом английском тексте. Потом вычислил артикль the по сочетанию трёх разных символов, которое тоже часто попадалось в зашифрованном послании. А сам жук честно говоря, даже и не помню к чему был. Может это послание было обнаружено в металлическом жуке. Давно читал.
Другие вопросы из категории
Мачеха:
1. Синонимы к имени героине.
2. Внешность.
3. Качества характера.
4. Паступки.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!!!
1. от чего мальчик испытывал стыд к Наталье Савишной?
2. Значение слов в повести "привязаность ", "самопожертвование" , "сочувствие", "согласие".
3. о чем молится мальчик?
надо придумать юмористический рассказ а в голову ничего не лезит...
Читайте также
действия героя на базаре? Почему он себя так вёл? -Вспомните, как герой шёл со своей покупкой домой? -Что же с ним произошло и почему? - Зачем автор показал в рассказе равнодушие окружающих к радости и горю героя? -А что в тексте указывает на глубину его переживаний? -Что вызывает в этой истории смех, раздражение, слёзы? -Кто виноват в том, что всё так печально закончилось? -Как вы думаете, от каких «обывательских черт» надо было бы избавиться мужику? -Над чем смеётся и над чем горюет автор рассказа? -Как вы думаете, актуальны ли рассказы М.Зощенко сегодня и почему? -Так что же характерно для рассказа М.Зощенко: юмор или сатира?
есть ИРОНИЯ ?
3) в каком месте в рассказах Чехова " Злоумышленник " и " Хамелеон " есть САТИРА ?
ведут себя Жилин и Костылин в плену ?Как ты думаешь кому из них
тяжелее?Почему? 5)Расскажи как готовился Жилин к побегу . Как ты думаешь
что в это время делал Костылин ? 6) Проследи по тексту и отбери
материал для ответа на вопрос о том как вели себя во время побега Жилин и
Костылин .Как их поведение характеризует того и друго ? Расскажи об
этом ? 7)Проследи как показаны в ней переживания Жилина в минуту
опасности. 8) Приготовь рассказ (Дружба русского офицера с горкой
девчкой) Начни его с описания внешности Дины(2,6)главы .Затем расскажи о
том ,как и почему привязалась Дина к Жилину .Порассуждай о том какую
роль сыграла татарская девочка в его судьбе .9)Рассмотри иллюстрации к
расказу .К каким эпизодам они относятся ? Как помогают иллюстрации
представь быт горцев и природу Кавказа ?Какие иллюстрации к рассказу
нарисовал бы ты .Расскажи о них . 10)Напиши краткое изложение пятой
главы от слов:Уж высожары спускаться стали -до слов:Привезли на рассвете
в аул ,посадили на улице.Озаглавьте его. Озаглавьте все главы
-Кавказкого пленика .
лужи?
3.Расскажите обо всех событиях,которые были связаны с драконом и его пребыванием в семействе муми-троллей.
4.Чем питался последний дракон?Какой у него был нрав?К кому он привезался больше всех?
5.Когда Снусмумрик "испытал всю шкалу чувств:неверие,удивление,восхищение"?
6.Почему Снусмумрик стал любимцем дракона и что из этого вышло?
1.Чем закончилась история с последним в мире драконом?
2.Какой герой этого рассказа вас более всего привлекает?Обоснуйте свой выбор.
рассказала песня гномов? В какое предприятие вовлек Гэндальф Бильбо Бэггинса? Был ли прав волшебник выбрав Бильбо Бэггинса в качестве "главного взломщика"? Какие эпизоды показались вам наиболее забавными и почему?