Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 977 ответов!

помогите срочно через 1.30 уроки , а я не написала сочинение по литре на тему капитанская дочка план: 1)Возникновение народных бунтарей: а)Унижение и

5-9 класс

лишение народа б)зависть и ненависть к правещему классу в)стремление к свободе г)Стремление к власти 2)Пугачёв-характер: а)Свободолюбие и жажда власти б)Жстокость в)Самолюбие г)Широта души д)доброта и сочувствие е)Движение гордости 3)Идеалы Пугачёва и соподвижников в противовес идеалам дворян 4)каллымская сказка как итог борьбы и внутренних ощущений пугачева 5)смогла бы я стать сподвижником Пугачёва

Val311098 24 июня 2016 г., 12:39:45 (7 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
35169
24 июня 2016 г., 13:59:32 (7 лет назад)

Образ Гринева-мемуариста в повести А. С. Пушкина«Капитанская дочка»

Один из главных героев романа — Гринев-мемуарист, который по истечении многих лет после описываемых событий посчитал необходимым представить на суд читателя события двух лет его юношеской жизни. Эти два года жизни надолго запомнились Гриневу прежде всего своими "странными” приятельскими отношениями с Пугачевым. Более того, за этот короткий период времени он заметно возмужал, душевно обогатился, сохранил свою честь, проявил отвагу и мужество, смог отстоять и защитить в трудных испытаниях свое счастье.
Создавая образ героя-мемуариста, Пушкин все досконально продумал. Рассказчик Гринев — дворянин. Для него естественно неприятие и осуждение восстания Пугачева и его преследователей. Он добрый, честный, благородный. Придание своему герою именно таких нравственных качеств Пушкин посчитал очень важным и необходимым: читателю легче поверить в правдивость описываемых событий. Неслучаен и возраст Гринева-свидетеля — семнадцать лет. Этот возраст счастливой юности, по Пушкину, как бы делал его героя свободным от социальной морали, способным на "бунт”, на борьбу за свое счастье, на протест против деспотической воли родителей.
Юному офицеру-дворянину еще чужд социальный стереотип мышления. Социальный инстинкт подсказывал Гриневу, что относиться к мятежникам и "бунтовщикам” нужно отрицательно, однако в реально возникавших ситуациях он больше доверял личным впечатлениям. Полагая, с точки зрения дворянина, что Пугачев — враг и разбойник, Гринев все же считал своим долгом рассказать правду о поведении этого чег ловека. Правду, какой бы она ни была, не считаясь с тем, что эта правда противоречит той, что сложилась в официальном мнении о Пугачеве.
Благодаря честности Гринева-рассказчика, никому не ведомая правда о руководителе восстания Пугачеве стала достоянием всех. Сбереженная с молодости честь позволила Гриневу-мемуаристу быть благородным в описании всего, что он видел много лет назад, быть благодарным за добро Пугачеву.
Гринев на склоне лет не пытается ничего скрыть от потомков — ни своих поступков, ни своих тогдашних мыслей: "Я думал также и о том человеке, в чьих руках находилась моя судьба и который по странному стечению обстоятельств таинственно был со мною связан...”.
Мемуарист Гринев — настоящий дворянин, никакие "насильственные потрясения” он не приемлет. Честь помогла ему быть искренним в неприятии вооруженной борьбы народа: "...начальники отдельных отрядов самовластно наказывали и миловали; состояние всего обширного края, где свирепствовал пожар, было ужасно... Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!”
Образ Гринева дан в повести в двух временных измерениях — Гринев в семнадцать лет и Гринев-мемуарист, человек, умудренный опытом и много повидавший на своем веку. Прошлое свое, особенно детство, Гринев-мемуарист описывает с юмором. Взять хотя бы эпизод, повествующий нам об учителе-французе: "Он был добрый малый, но ветрен и беспутен до крайности” или: "Мы тотчас поладили, и хотя по контракту обязан он был учить меня по-французски, по-немецки и всем наукам, но он предпочел наскоро выучиться от меня кое-как болтать по-русски, — и потом каждый из нас занимался уже своим делом. Мы жили душа в душу...” Ирония, относящаяся к самому себе, в словах Гринева-мемуариста очень важна. Ею Пушкин стремился подчеркнуть объективность своего рассказчика, показать характер героя положительным, лишенным тщеславия, эгоизма и гордыни.

Ответить

Читайте также

Помогите написать сочинение по литре на тему"Смешной случай из жизни"!!!

ПРОШУ ПОМОГИТЕ ИЗ ИНЕТА НЕ БРАТЬ Я ТАМ СМОТРЕЛА ,ПРОШУ ЛЮБОЙ ВАШ СЛУЧАЙ (ЖЕЛАТЕЛЬНО НЕ МАЛЕНЬКИЙ) у МЕНЯ ЖИЗНЬ ТОЛЬКО НАЧАЛАСЬ ,У ЕНЯ ДАЖЕ НЕ БЫЛО СЛУЧАЕВ
ПРОШУ!!!!

пожалуйста! помогите написать сочинение по литре на тему элементы сюжета волшебной сказки А.С. Пушкина "О мёртвой царевне и о семи богатырях " по плану

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1)ведение , тезис- утверждение +(примеры)
2) основная , 1.волшебные помощники и предметы (примеры) 2. магические числа 3. противостояния добра и зла.
3) Вывод

Помогите написать сочинение по литературе на тему Горе от ума:

СМЫСЛ НАЗВАНИЯ КОМЕДИИ ГОРЕ ОТ УМА??
Помогите ребята срочно
Только не с интернета



Вы находитесь на странице вопроса "помогите срочно через 1.30 уроки , а я не написала сочинение по литре на тему капитанская дочка план: 1)Возникновение народных бунтарей: а)Унижение и", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.