ПОМОГИТЕ!!!!СРОЧНО!!!! Фонвизин! Недоросль!
5-9 класс
|
1.О подлинной знатности- не просто деньги,а знаки государственного и гражданского положения человека, налагающие на себя обязаности.
2. о воспитанни молодго дворянина- «воспитание должно быть залогом благосостояния государства» говорит Стародум Правдину., то есть он считал что воспитание впервую очередь,должно касаться государства,что воспитание должно быть государственным так сказать
3.о крепостном праве-крепостное право беззаконно,если необразованный человек ещё и не имеет души, он зверь. “Угнетать рабством себе подобных беззаконно”, — говорит Стародум.
4,о добродеятельности “Прямое достоинство в человеке есть душа…” “Без неё просвещённейшая умница — жалкая тварь”. подхватывает Стародум,а о благоправии-не делать ничего, когда есть ему столько дела: есть люди, которым помогать; есть отечество, которому служить” и вот ещё “когда он внутренно удостоверен, что служба его отечеству прямой пользы не приносит”
Другие вопросы из категории
Хотя проклинает проезжий
Дороги моих побережий,
Люблю я деревню Николу,
Где кончил начальную школу!
Бывает, что пыльный мальчишка
За гостем приезжим по следу
В дорогу торопится слишком:
- Я тоже отсюда уеду!
Среди удивленных девчонок
Храбрится, едва из пеленок:
- Ну что по провинции шляться?
В столицу пора отправляться!
Когда ж повзрослеет в столице,
Посмотрит на жизнь за границей,
Тогда он оценит Николу,
Где кончил начальную школу...
По следующему плану:
1) Какова тема стихотворения?
2) Основная мысль стихотворения
3) Основные части стихотворения
4) Особенности организации текста:
а) количество строф
б) какая рифма
в) средства выразительности: эпитеты, олицетворения, метафоры, сравнения
Помогите пожалуйста очень прошу! Завтра литература!
Читайте также
1. Мысль которую следует доказать всем содержанием работы
2. Общие сведенья о персонаже
3. Приведение доказательств и иллюстраций к ним из текста
4. Вывод и переход к следующей мысли
5. Доказательство, обобщение и новая мысль
6. Итоговое обобщение
Тема сочинения: каким я увидела Митрофанушку или Простакову в комедии Фонвизина "Недоросль"!!
Умоляю помогите срочно надо Т_Т
Помогите срочно!!! Рассказ Шукшина "Критики"1. Почему рассказ называется "Критики"? 2. Что объединяло подростка Петьку и его деда?3. В чем взгляды на кино деда и Петьки совпадали? Случались ли разногласия в их оценке фильма или кино-героя? В чем? Почему?4. Как вы думаете, почему "со взрослыми дед редко спорил об искусстве.."?5. Почему деда так обозлило то обстоятельство, что городские гости улыбались, когда разговаривали с ним?
Сочинение по комедии Д.И.Фонвизина "Недоросль" по теме "Современна ли пьеса?.
План:
I.Время создание комедии(что волновало общество:проблемы долга,чести и разума.)
II.В чём современность пьесы.
1. Принципы жизни Простаковых-Скотининых(жить себе в удовольствие,угнетая крестьян).Главное деньги: всё покупается (Софьюнышкини деньги)(Пренебрежение долгом,чести, образованием)
2.Ценит всё по недостаткам
3.Комедия "Смех сковзь слёзы"страшна действительность,в которой процветают Простаковы-Скотинины не имеющие ни чести,ни совести,ни понятие о долге.
4. Страшно и то что все эти принципы "недорослей" их воспитателей спокойно живут и в наше время.
III/ Бессмертие комедии Фонвизина.
Современно ли произведение Д.Фонвизина "Недоросль"
дворянина, не получившего должного образования и которому поэтому было запрещено поступать на службу и жениться?
2.Укажите имя персонажа комедии Фонвизина, который стал счастливым избранником Софьи.