Место троекурова с романе.Его внешний облик поступки и черты его характера
5-9 класс
|
Место Троекурова Кириллы Петровича в романе- второе,после Дубровского младшего. Кирилла Петрович владеет большим участком земли и больше сотни душ. К нему все подлизываются,благодаря его деньгам.Троекурова все боятся.
Другие вопросы из категории
2.Основные свойства характера Печорина. В чем сила и слабость героя?
Читайте также
вот краткий план того, что надо написать. (Напишите кратко, пожалуйста, и не копируйте откуда-то, она будет проверять. Просто напишите своими словами:
1.Вступление
2.Кратко о том, что там происходило
3.Пугачев: его внешний вид, разговорная речь и характер.
3.О том как Пугачев повлиял на судьбы Марии и Гринева
4.Заключение
1. Вступление (о повести Т.Б.)
2.Основная часть (характеристика Т.Б.)
1.Происхождение Т.Б.
2.Внешний облик героя
3.Особенности характера
4.Отношение к жене и сыновьям
5.Взгляды на товарищество
6.Поведение войны
7.Смерть Т.Б.
3.Т.Б.-народный герой
Т.Б.-это Тарас Бульба
Для 7 класс сочинение пожалуйста без слов из старших классов
Заранее спасибо! Только пожалуйста не берите с интернета, своё сочините потому, что на плагиат проверяют у нас ещё раз спасибо!
помогите пожалуйста с 2 часов дня пишу вам помогите самому ничего в голову не идёт!
На тему: Троекуров - старинный русский барин.
План:
I. Время, отражённое в романе.
ll. Троекуров Кирила Петрович.
1. Его положение в обществе
2. Отношение окружающих
3. Черты характера, как они раскрываются в его поступках
4. В каких случаях проявил себя с положительной стороны
5. Почему эти положительные черты не получили развития
lll. Отношение автора к Троекурову.
1. Определение места героя среди других персонажей.
2. Степень участия и его роль в конфликте.
3. Анализ имени.
4. Портрет. Внешний облик, как он дан автором и в восприятии других персонажей.
5. Речевая характеристика.
6. Описание предметов быта, жилища, одежды, условий жизни как средство самовыражения героя.
7. Семья, полученное воспитание, история жизни. Род занятий.
8. Черты характера. Эволюция личности в процессе развития сюжета.
9. Поступки и мотивы поведения, в которых герой проявляет себя наиболее ярко.
10. Прямая авторская характеристика. Отношение к герою других персонажей произведения.
11. Сопоставление с другими персонажами или литературным героем другого автора.
12. Оценка литературного персонажа его современниками.
13. Герой как порождение своей эпохи и выразитель определенного мировоззрения. Определение типического и индивидуального в литературном герое.
14. Ваше личное отношение к персонажу и такому типу людей в жизни.