В чём я вижу современность комедии Фонвизина "Недоросль"
5-9 класс
|
СРОООЧНОО)
Ну, там описываются помещики, которые есть и в наше время, только называются по-другому. Власть, короче, наша.
Митрофанушка - сейчас такие же дети, которые ничего делать не хотят. "Не хочу учиться, хочу жениться". Постоянно жрут плюшки, глупые, их маменьки потакают своим деткам во всём, в ходе чего дети вырастают не пойми кем и чем, ничего не умеют, решить сами ничего не могут: "МАМА ПОМОГИ".
Как-то так ихихи)
Другие вопросы из категории
Назовите несколько знакомых вам романтических произведений русских или зарубежных писателей.Обоснуйте свой выбор (не меньше 4-5)
Читайте также
1. Мысль которую следует доказать всем содержанием работы
2. Общие сведенья о персонаже
3. Приведение доказательств и иллюстраций к ним из текста
4. Вывод и переход к следующей мысли
5. Доказательство, обобщение и новая мысль
6. Итоговое обобщение
Тема сочинения: каким я увидела Митрофанушку или Простакову в комедии Фонвизина "Недоросль"!!
Умоляю помогите срочно надо Т_Т
дворянина, не получившего должного образования и которому поэтому было запрещено поступать на службу и жениться?
2.Укажите имя персонажа комедии Фонвизина, который стал счастливым избранником Софьи.
1.Назовите говорящие фамилии в комедии.Какие главные свойства персонажей выражены Фонвизиным через фамилии
2.Составьте цитатный план для ответа по теме Митрофанушка и Простакова
3.В чём смысл последней реплики Стародума?Почему именно этими словами заканчивается комедия?
4.Все ли виды комического(юмор,сатира,ирония,сарказм)представлены в комедии? приведите примеры
5.Вспомните каким штилем по мнению Ломоносова должна быть написана комедия? Соблюдены ли эти требования а Комедии Фонвизина? Аргументируйте ответ
6.Какие персонажи изображены на иллюстрациях Муратова.К 2 иллюстрациям подберите из текста подписи