как охарактеризуете вы Робинзона,наблюдая за его поведением после спасения с тонувшего корабля?

2) Почему Робинзон оказался на необитаемом острове?
3)Где Робинзон раздобыл вещи, которые пригодились ему для первоначального обустройства на острове?
4)Что использовал Робинзон в качестве "календаря"?
5)В каком море океане находился остров, на который попал Робинзон?
6) Каким образом Робинзону удалось покинуть остров и вернуться в цивилизацию?
7) Чем занимался Робинзон, живя на острове?
8) Чем занимался Робинзон до злополучного путешествия, которое окончилось катастрофой? (его профессия)
9) Почему Робинзон пытался воссоздать на острове точную копию человеческого быта? (дом, ремесло, огород)
10) Какова дальнейшая судьба Робинзона после спасения с острова?

почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную
почему калашников проситбратьев помолиться за его душу грешную

1.Действие рассказа происходит:

а) после Гражданской войны;

б) после Великой Отечественной войны;

в) после Первой мировой войны.

2. Язык рассказа отличает использование:

а) диалектных и просторечных слов;

б) общеупотребительной лексики;

в) жаргонизмов.

3. Рассказчик - это:

а) мальчик, повествующий о своих приключениях;

б) взрослый, вспоминающий о своём детстве;

в) группа повествователей.

4. Дом («Стоял он сам собою, па просторе, и ничего - то ему не мешало смотреть на свет белый кое - как застеклёнными окнами - ни забор, ни ворота, ни сенцы, ни наличники, ни ставни») характеризует дядю Леонтия как:

а) нерачительного хозяина;

б) безразличного человека;

в) ленивого человека.

5. Предложение: « Ничего - то ему не мешало смотреть на свет белый кое - как застеклёнными окнами» - содержит:

а) аллегорию;

б) антитезу;

в) олицетворение.

6. Персонаж: «... исцарапанный, с шишками на голове от драк и разных других причин, с цыпками на руках и ногах, с красными окровенелыми глазами» - это:

а) старшой, сын дяди Леонтия;

б) рассказчик;

в) Санька.

7.Изображение летнего дня, когда из города должна была вернуться бабушка, представляет собой:

а) рассуждение;

б) описание;

в) повествование.

8. В предложении: «Пока бабушка считала деньги, она (мать Саньки. -Авт.) перебирала босыми ногами, ровно горячий конь, готовый рвануть, как только отпустят вожжи» - автором использовано:

а) олицетворение;

б) сравнение;

в) гипербола.

9. Обман, в который был втянут юный герой рассказа, сыграл важную роль в его жизни:

а) он приобрёл авторитет у сверстников;

б) бабушка и дедушка, которые воспитывали его, усилили контроль за его поведением;

в) мальчик раскаялся в содеянном и был благодарен бабушке за понимание.

10. Бабушка, купив внуку пряник, несмотря на его обман, проявила:

а) жалость,

б) бесхарактерность;

в) доброту и мудрость.