Прибор,с помощью которого можно увидеть клетки,называется:
5-9 класс
|
1)телескоп
2)микроскоп
3)штативная лупа
4)ручная лупа
а остальные неверно 2) микроскоп-верно
Скорее всего МИКРОСКОП)
Другие вопросы из категории
Читайте также
они свою деятельность? Какого «порядка» добивались головотяпы, когда собрали воедино соседние племена? Каким словом начались «исторические времена»?
Чего хочет достичь Щедрин сатирическим изображением чиновников и градоначальников тогдашней России? Что предполагает писатель«разбудить» в обществе?
С помощью каких художественных средств удается Щедрину показать глуповиев? Почему народ, о котором рассказывается в романе, называют головотяпами? Как называются соседние народы? Перечислите их. Как можно объяснить их названия?
Вспомните определения гиперболы, гротеска, сравнения. Какие из этих художественных средств, т. е. тропов, используются Щедриным? Приведите примеры.
Какие произведения (басни, сказки) напоминает вам эта глава из романа М. Е. Салтыкова-Щедрина «История одного города»?
исполнялись обрядовые песни?
3)Песни, которые сопровождали обряды, связанные со встречей весны, назывались:
а)веснянки
б)веснушки
в)весенки
4)Подчеркните правильный ответ:
Правда ли, что
а)столицей Древней Руси был город Новгород?(да/нет)
б)автор "Повести временных лет" - монах Нестор?(да/нет)
в)первая летопись была написана во время правления князя Ярослава Мудрого?(да/нет)
названия?Щедрин.История одного города.Кто-нибудь поможет??:С
Пускай орел за облаками
Встречает молнии полет
И неподвижными очами
В себя впивает солнце свет.
Но нет завиднее удела,
О лебедь чистый, твоего —
И чистой, как ты сам, одело
Тебя стихией Божество.
Она, между двойною бездной,
Лелеет твой всезрящий сон —
И полной славой тверди звездной
Ты отовсюду окружен.
1) Какой художественный прием положен в основу образно-смыслового построения стихотворения?
2) Найдите тропы, с помощью которых создается образ орла и образ лебедя? Объясните, как вы понимаете смысл образных выражений: впивает солнца свет, лебедь чистый.
3) Какие синонимы можно подобрать к эпитетам чистый и чистой?
4) Раскройте образный смысл третьей строфы стихотворения. Объясните смысл выражения: двойною бездной, всезрящий сон, тверди звездной.
5) Определите тему и основную мысль стихотворения.