Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 978 ответов!

вот зашифрованое послание, расшифруйте а.с пушкин плиззз

5-9 класс

!

Alishxxx04 06 мая 2015 г., 9:23:24 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Timohin70
06 мая 2015 г., 12:06:36 (9 лет назад)

Александр Сергеевич Пушкин

Ответить

Другие вопросы из категории

Мини рассказ про Крылова.

Помогите пожалуйста,ничего на ум не приходит,а учитель строгий.

Ребят смотрите ( вот пример ( мне наподобе нужны слова желательно так же разложеный )) Проще говорить слова где есть еще 2 слова ( при разложении ) Вот

пример:


Антилопа - это АНТИ и ЛОПА . АНТИ означает "нет"ЛОПА означает лопать , кушать .Вместе стыкуешь. И Получаем Нет кушанью ИлиЧеловек, потерявший аппетит..

Читайте также

Стихотворение А.С.Пушкина "К Чаадаеву". Написать анализ стихотворения по плану:

1) История создания
2) Тема, идея
3) Деление на части
4) Образ автора и Чаадаева
5) Средство создания образа (Что подчеркивает средство?)
6) Рифма и размер
7) Как я понимаю стихотворение

Вот у меня пока что это получилось:
1) История создания.
Стихотворение написано в 1818 году — в петербургский период творчества Пушкина. Оно получило широкую известность, особенно в декабристских кругах, и стало распространяться в списках. Именно за такие стихи Пушкина постигла опала — он оказался в южной ссылке. Много позже в 1829 году без ведома поэта это стихотворение в искаженном виде было опубликовано в альманахе «Северная звезда».

Стихотворение адресовано конкретному человеку: Петру Яковлевичу Чаадаеву (1794-1856), одному из близких друзей Пушкина еще с лицейских лет. Кроме этого стихотворения, к нему обращены послания Пушкина «Чаадаеву» (1821), «Чаадаеву» (1824). Поэта связывала с Чаадаевым многолетняя дружба: их обоих характеризовали свободолюбивые настроения, стремление к изменению жизни в России, нестандартность мышления. Чаадаев, как и многие лицейские друзья поэта, был членом тайного декабристского общества «Союз благоденствия», хотя впоследствии отдалился от этого движения, заняв свою весьма своеобразную позицию в вопросе о государственной власти и дальнейшей судьбе России, За публикацию «Философического письма», в котором были изложены эти взгляды, Чаадаев был объявлен правительством сумасшедшим — так самодержавие боролось с инакомыслием и свободолюбием. Не всегда позиции Пушкина, особенно в зрелые годы, совпадали с мыслями Чаадаева, но в 1818 году юный поэт видел в старшем друге человека, умудренного жизненным опытом, наделенного острым и порой саркастическим умом, а главное — свободолюбивыми идеалами, столь отвечающими настроению Пушкина.

Плизик помогите написать сочинение на тему (История России в произведение "полтава" а.с. пушкина) начать надо так План: 1)вступление 2)о чем горорит 3)

о чем научила вступление вот такое Один из матива пушкина в произведении "Полтава"

1.Соотнесите названия стихотворений А.С.Пушкина с темами его творчества:

1)Пророк, Арион А)Любовная лирика
2)Соженное письмо Б)философское письмо
3) вольность, деревня В)тема поэта и поэзии
4)Вновь я посетил... Г)тема свободы

2.Назовите стихотворный размер стихотворения "Я помню чудное мнгновенье..."
1)Ямб
2)Хорей
3)Дактиль
4)Амфибрахий

3.соотнесите названия произведений Пушкина с жанром
1)Вольность а)Дружеское послание
2)Мелный всадник б)Роман
3)Дубровский в)Поэма
4)К Чадаеву Г)Ода

Ответьте на вопросы по произведению А.С.Пушкина Послание к Юдину.

1 Какой вы представили себе мечту юнтго Пушкина о будущем? Верит ли поэт в её осуществление?
2 В стихотверении есть несколько синонимов, которые определяют призванье автора (резвый поэт, невольник мечты младой). Как вы объясните это оценки-характеристики?
3 Сколько стоп в стихотворной строке этого стихотворения?

составьте план по сочинению вот оно:

А. С. Пушкина очень интересовала роль случайности и предопределенности в жизни человека. Он верил в рок, знал, что существуют фатальные обстоятельства, которые неподвластны воле человека и его планам. Собственная жизнь не раз давала ему повод задуматься о том, от каких странных мелочей зависит судьба. Многие произведения Пушкина полны раздумий о непостижимой игре, которую ведет с человеком Создатель. В повести "Метель" автор выводит подчеркнуто обычных людей, не блещущих умом, талантом,силой духа, и показывает, как причудливо может сложиться жизнь, если вмешается необъяснимая и непредвиденная случайность. Герои "Метели" — уездная мечтательная и сентиментальная барышня и бедный прапорщик, находящийся в отпуске. Они влюблены друг в друга, родители против, и вот Маша и Владимир, по классическим канонам жанра романа, решают бежать и тайно обвенчаться. Все спланировано и рассчитано, верные слуги готовы помочь, друзья жениха соглашаются стать свидетелямии даже "жизнь за него отдать", батюшка согласился венчать И ничего не получилось! Вмешался случай, судьба рассудила по-своему. Поднялась метель, закружила в поле жениха, и он опоздал на "собственную свадьбу. И эта же метель привела к деревенской церкви проезжего офицера Бурмина, который и оказался под венцом с незнакомой барышней.Ему это казалось шуткой, проказой, и только потом он осознал, что шутить с судьбой опасно! Два незнакомых друг другу чело-река соединены узами брака, но не могут надеяться на Любовь и супружескую жизнь. Они не могут даже найти 1фуг друга. Судьба вмешалась еще раз, дав возможность героям встретиться по-настоящему и полюбить друг друга. Это невероятный союз, который начался свадьбой, а продолжился через несколько лет знакомством, может быть счастливым, по мнению Пушкина. А метель — это символ судьбы, того непонятного, причудливого и своенравного игрока, который держит в руках карты нашей жизни



Вы находитесь на странице вопроса "вот зашифрованое послание, расшифруйте а.с пушкин плиззз", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.