Какие «поэтические украшения» вы заметили в «Слове …»? Какую роль они играют в тексте? «Лишние» ли они? Почему?
5-9 класс
|
В "Слове.." часто используются постоянные эпитеты, такие как: "борзые кони", "чистое поле", "сизый орел". Также преобладают народно-поэтические сравнения: битва сравнивается с посевом, который печалью восходит на Русской земле. Мне кажется, без них "Слово.." не было бы таким фундаментальным и значительным и по сей день, если бы не было поэтических украшений.
Другие вопросы из категории
напишите сочинение из повести н.в Гоголя Тарас Бульба сравнительная
характеристика Остапа и Андрия по плану
1 экспозиция
2 завязка
3 кульминация
4 развязка
5 эпилог
Читайте также
слова какого-то другого героя. эти слова нужно записать как в тексте в кавычках и рядом в скобках написать действие и главу из которой взята эта цитата.
полным хозяином поместья у Фонвизина оказывается не помещик,а помещица? Связано ли это со временем,когда создана комедия? №2 В комедии персонажи характеризуют себя как "матушкин сын" "женин муж" сестрин брат" Как вы это объясняете?Как вы думаете почему полным хозяином поместья у Фонвизина оказывается не помещик,а помещица? Связано ли это со временем,когда создана комедия? №3 Кто из действующих лиц по вашему мнению, больше других удался Фонвизину?Почему?
сказке,как они выглядят меняются ли они в процессе развития действия?
Чеховы?
(Рассказ Чехова "Хирургия")
Острова свои обогреваем
Захлебнулось поле и болото
Дождевой водою — дождались!
Прозябаньем, бедностью, дремотой
Всё объято — впадины и высь!
Ночь придёт — родимая окрестность,
Словно в омут, канет в темноту!
Темнота, забытость, неизвестность
У ворот, как стража на посту.
По воде, качаясь, по болотам
Бор скрипучий движется, как флот!
Как же мы, отставшие от флота,
Коротаем осень меж болот?
Острова свои обогреваем
И живём без лишнего добра,
Да всегда с огнём и урожаем,
С колыбельным пеньем до утра...
Не кричи так жалобно, кукушка,
Над водой, над стужею дорог!
Мать России целой — деревушка,
Может быть, вот этот уголок...
1 вопрос: Найдите строки в которых выражен основной смысл.
2 вопрос: Как заглавие стиха связано с общим смыслом произведения.
3 вопрос. Объясните смысл и стилистическую окраску след. слов: прозябать, объять, кануть, забытость, коротать.
4 вопрос: Первая строфа. Повторение какого звука создает звуковой образ льющейся воды. Назовите средство выразительности.
5 вопрос: Тропы и фигуры Объясните их функции в данном тексте. Найдите примеры градаций. Объясните по какому признаку располагаются слова. Какую выразительную роль они играют.
6 вопрос: Найдите слова, которые передают состояние природы и души лирического героя, какому времени года соответствует это состояние?