Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 499 вопросов и 6 445 150 ответов!

Сделайте анализ этого стихотворения. Например: на пеньке у трёх сосёнок сочинял письмо волчонок-слова автора. Вот ещё фотка там про обр.прискрипт и т.д.

1-4 класс

Надо так анализ делать


Zhurka 10 дек. 2013 г., 19:35:25 (7 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Mityainax
10 дек. 2013 г., 22:28:55 (7 лет назад)

В этом стихотворении происходит переписка двух зверей. Первые строки - слова автора повествуют о том кто сочинял письмо, сидя на пне.  В обращении-прескрипте Волченок(далее В) обращается к Поросенку(далее П), высказывая симпатию, за которой возможно кроется желание сожрать П. Корпус послания состоит в разьяснении того кто и откуда пишет, т. е. сначала указывается подпись сочинителя послания. Однако, приступом является желание отобедать с поросенком(возможно и им самим). Заключением является приглашение на обед.

Ответить

Другие вопросы из категории

Помогите номер один, 4 КЛАСС!!!!

Каким был паренек и старик (С.В. Михалков «Как старик корову продавал»)
Умный
Находчивый
Смелый
Веселый
скучный
Глупый

подъезд дворца!!!!!!!

Читайте также

помогите пожалуйста!!!!!! Анализ этого стихотворения сделать: Цветы последние милей Роскошных первенцев полей. Они унылые

мечтанья

Живее пробуждают в нас.

Так иногда разлуки час

Живее сладкого свиданья.

Сравнить стихотворение Пушкина

"Какая ночь! Мороз трескучий,
На небе ни единой тучи;
Как шитый полог, синий свод
Пестреет частыми звездами.
В домах все темно. У ворот
Затворы с тяжкими замками.
Везде покоится народ;
Утих и шум, и крик торговый;
Лишь только лает страж дворовый
Да цепью звонкою гремит"

с другим его стихотворением:

"Зима!.. Крестьянин, торжествуя,
На дровнях обновляет путь;
Его лошадка, снег почуя,
Плетется рысью как-нибудь;
Бразды пушистые взрывая,
Летит кибитка удалая;
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
Вот бегает дворовый мальчик,
В салазки жучку посадив,
Себя в коня преобразив;
Шалун уж заморозил пальчик:
Ему и больно и смешно,
А мать грозит ему в окно..."

ВОПРОСЫ:

1. Какая тема объединяет два этих стихотворения?
2. Одинаковы ли в них зимние картины?
3. Чем они различаются?
4. Где наблюдал зиму поэт: в городе, в деревне?

Просьба дать полные ответы. Неполные ответы и ответы не в тему будут удаляться

Сделайте синквейн к рассказу петька на даче вот он:

В парикмахерской раздается крик: “Мальчик, воды!” А потом ядовитый шепот: “Вот, погоди!” — за то, что мальчишка недостаточно расторопен или еще как-то оплошал. “гВ этой парикмахерской, пропитанной скучным запахом дешевых духов, полной надоедливых мух и грязи, посетитель был нетребовательный: швейцары, приказчики, иногда мелкие служащие...” Здесь работает мальчик Петька. Он меньше всех окружающих. Николка тремя годами старше, ему иногда доверяют стричь посетителя попроще. Николка важничает: курит, пьет водку и сквернословит. Петьке десять лет, он не курит, не пьет водку, хотя знает много скверных слов. Частенько Петька и Николка садятся у окна и наблюдают за жизнью улицы, однообразной и скучной, с единственным развлечением: пьяными драками. Петьке “хотелось бы куда-нибудь в другое место... Очень хотелось бы”. Слыша крик: “Мальчик, воды!”, он вскакивал и подавал, в спешке часто разливая воду. От такой жизни Петька похудел, “а на стриженой голове у него пошли нехорошие струпья (гнойники. —Автор). ...Около глаз и под носом у него прорезались тоненькие морщинки, точно проведенные острой иглой, и делали его похожим на состарившегося карлика”. Навещавшую его мать, кухарку Надежду, Петька просил забрать его отсюда. А Надежда думала, “что у нее один сын — и тот дурачок”. Однажды приехала мать, переговорила с хозяином, Осипом Абрамовичем, и сказала, что Петьку отпускают на дачу, в Царицыно, где живут ее господа. Мальчик вначале ничего не понял. Он родился и вырос в городе и даже не представлял себе, что может быть так много травы, воздуха, простора. Из окна поезда перед ним открывался таинственный и волшебный мир. В первые дни на даче Петька боялся леса, травы, пруда. “Но прошло еще два дня, и Петька вступил в полное соглашение с природой”. Этому помогло и знакомство с гимназистом Митей. Мальчики купались, удили рыбу, лазали по развалинам дворца. “Постепенно Петька... забыл, что на свете существует Осип Абрамович и парикмахерская”. Надежда радовалась, что сын растолстел, как купец. “В исходе недели барин привез из города письмо, адресованное "куфарке Надежде"”. Узнав, что сына надо отправлять в город, Надежда заплакала. Она стала собирать Петьку в дорогу, а тому невдомек, что он уже не пойдет ловить рыбу, купаться, а поедет в город. Надежда говорит, что, может быть, его еще отпустят: “... он добрый, Осип Абрамович”. Наконец Петька сообразил: “рай” закончился. Мальчик закричал, забился в припадке, чем удивил мать и расстроил барыню. На следующий день он вернулся в парикмахерскую. Провожавшей его матери Петька сказал: “Ты удочку спрячь!” Надежда соглашается, надеясь на возвращение сына на дачу.
Опять Петька бегает с водой и слышит: “Вот, погоди!” А ночами он рассказывает Николке “о даче, и говорил о том, чего не бывает, чего никто не видел никогда и не слышал”. А вокруг — привычная жизнь с руганью, пьяными драками, жалобными криками.



Вы находитесь на странице вопроса "Сделайте анализ этого стихотворения. Например: на пеньке у трёх сосёнок сочинял письмо волчонок-слова автора. Вот ещё фотка там про обр.прискрипт и т.д.", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.