пожалуйста плиз напишите сочинения
5-9 класс
|
1)для чего живет человек?2)почему нужно защищать культурные ценности?3)что значит быть культурным?4)на общее благо трудясь и творя помоги стране и культуре
По выбору
Человек живет чтобы радоваться жизни и осозновать ошибки в себе и благодарить Бога что дал нам огромную возможность! Быть с близкими, помогать друг другу .
2) нужно защищать свою культуру этим мы доказываем что мы культурные и особенные люди которые достойны уважения!
3)быть культурным значит. - быть трудолюбивым любить свою родину ,беречь природу , помогать нищим и другим людям в трудную минуту. 4 к сожалению я не очень поняла. Написала как смогла!
я могу конечно написать! но это легкая задача вы можете и сами написать!
Дело в том что у меня ограниченное время
но на каую тему
Другие вопросы из категории
признаков,действий,предметов.
Образное вырахение превращается в реальную картину.
Действия живого предмета приписывают неживому.
подобрать какая характеристика относится к чему
Каким представился вам Хлестаков в сцене первой встречи с городничим .
Помогите пожалуйста ...
Читайте также
Тема: "Каждый человек сам себе судьба"
Нужно доказать на примере героев "Тараса Бульбы" что каждый человек хозяин своей жизни.
Это нужно срочно! Пожалуйста не переписывайте сочинения с других сайтов.
во дворе не было ни души. (2)Поболтать было не с кем, поэтому Сыроеж-кин решил идти в самую дальнюю булочную: может, кого-нибудь встретит или увидит что-нибудь занятное. (З)Серёжка медленно вышагивал под тенистыми липами. (4)Со стороны можно было подумать, что его что-то заботит и он погружён в свои мысли. (5)Но какие уж это мысли? (6)Так, игра: хочется, чтобы всё вокруг было ещё лучше, интереснее, значительнее. (7)Вот посажены деревья, вчера их ещё не было. (В)Тоненькие, совсем палочки, и без листьев. (9)Но ничего! (Ю)Скоро они наберут силу, зашумят на ветру... (11)А вот бульдозеры наворотили кучу земли: ровняют площадку. (12)Пока вал не убрали, здесь удобно прятаться. (13)А потом, наверное, посадят кусты, поставят спортивные снаряды... (14)Внизу, за рекой, видна чаша стадиона. (15)Серёжка смотрит на неё, но видит не стадион, а казенные стены римскоро Колизея. (16)Сейчас он не ученик средней школы, он — отважный гладиатор. (17)На нём не штаны и куртка, а кованые доспехи. (18)Он должен схватиться с тиграми и львами и поразить их своим мечом, чтобы остаться в живых... (19)Нет, пусть лучше будет стадион не Колизеем, а синхрофазотроном! (20)Да, да, такой он и есть, синхрофазотрон, — круглая, как цирк, громада, внутри которой носятся частицы, составляющие атомное ядро. (21)И сейчас Серёжка не просто ученик — он физик! (22)Вот он берёт фотопластинки и начинает размышлять, что на них за следы... (23)Вдруг вспыхивает солнечный луч, и Серёжка забывает, что минуту назад был физиком. (24)Темнеют вдалеке стены Кремля, и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин. (25)Вот приближается высокий старик с палкой. (26)Да это сам Иван Грозный! (27)Какой приказ отдаст он своему воину? (28)Грозный приостановился и спокойно спросил: - (29)Скажи-ка, дружище, как пройти к магазину «Миллион мелочей»? - (ЗО)Н-не знаю, - растерянно пролепетал Серёжка. - (31)То есть что я!.. (32)3наю! (ЗЗ)Сначала постоянно прямо, потом налево. - (34)Спасибо, — сказал, ничуть не удивившись, старик. (35)И пошёл. (Зб)Медленно. (37)Спокойно. (38)И уже совсем не как Иван Грозный. (39)А жаль. напишите сочинение рассуждение как вы понимаете " А ЖАЛЬ"
Пожалуйста!!А то мне достанется от суровой училки...
Напишите сочинение на тему одной из половиц:
1.Друзья познаются в беде
2.Грамоте уиться-вперед пригодится
3.Глупа та птица,которой свое гнездо не мило.