произведение Чехова толстый и тонкий. ответьте на следушие вопросы пожалусто. 1)что вы узнали о жизни толстого и тонкого из их рассказов
5-9 класс
|
о себе?
2,как подействовала на тонкого перемена в поведении тонкого?
Автор как бы приглашает нас остановиться и внимательнее присмотреться не только к окружающим, но и к самим себе.
Герои рассказа «Толстый и тонкий» — друзья детства. Они имеют имена, автор даже называет их, но имена здесь совсем не важны. Характеристики «толстый» и «тонкий» гораздо полнее раскрывают внутреннюю сущность этих героев: довольный жизнью, преуспевающий тайный советник и суетливый, едва сводящий концы с концами, коллежский асессор. Пока разница в положении им неизвестна, их глаза светятся искренней радостью, и друзья, перебивая друг друга, вспоминают прежние времена, расспрашивают о нынешнем житье-бытье. Но вот становится известным их служебное положение. С толстым, к удивлению, не происходит никакой перемены, его действительно волнуют воспоминания, старые гимназические проделки. Но что случилось с тонким? Почему он «вдруг побледнел, окаменел», «съежился, сгорбился, сузился»? Почему его радостное до этого лицо «искривилось во все стороны широчайшей улыбкой»? Что сталось с его речью? Как жутко, что человек способен так унижаться, только лишь почувствовав разницу в служебном положении! Перед нами стоит человек, напрочь лишенный чувства собственного достоинства, самоуважения.
Другие вопросы из категории
Читайте также
1.Интересно ли вам было читать это стихотворение ?
2.Что вы узнали о жизни крестьянских детей?
3.Чем вы похожи на них?
4.Чем от них отличаетесь ?Почему?
Что же заставило автора написать такие слова? Давайте вспомним, что предшествовало его "гибели". Что стало её причиной? Для ответа на этот вопрос привлеките отрывок из главы 7.
ВОПРОС №1)Благодать - это любовь, душевный покой, светлая, спокойная радость.Как ты думаешь, почему у поэта "на душе благодать"?
ВОПРОС №2) Ты знаешь, что в поэтических произведениях неживые предметы часто приобретают свойства живых. Какие слова и сочетания слов помогли А.А.Фету превратить неживые явления природы в живые?
ВОПРОС №3) По каким признакам, кроме слов "холодно, ясно, бело", можно понять, что речь идёт о зимнем рассвете?
ВОПРОС №4) Какими красками (акварелью, гуашью, масляными красками) и какого цвета сделал бы ты иллюстрацию к этому стихотворению?Расскажи что ты бы хотел изобразить .
ВОПРОС №5) Какая музыка, по-твоему, может передать настроение этого произведения? Какие музыкальные инструменты должны исполнять её?
ПОМОГИ ПОЖАЛУЙСТА, ДАЙТЕ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ПОНЯТНЫЕ 4 КЛАССУ, СЕСТРЕ "ПОМОГАЮ". ЗАРАНЕЕ СПАСИБО!)))
1)Каков я,как живу на земле?Добрый я или злой?
2)Если бы со мной рядом был бы Бим,то сберёг бы я его?
По пути можно и ответить на эти вопросы:
1)Всегда ли человек имеет право называться человеком?
2)Кого в повести можно назвать этим гордым именем?
особенности? 2)Соответствует ли герой рассказа М.А.Шолохова "Судьба человека" Андрей Соколов вашим представлениям о русском человеке? Объясните(Примеры) На каждый вопрос максимум 50 слов,плагиат нелзья