сервис вопросов и ответовОшибки самостоятельной жизни Петруши капитанская дочь
1-4 класс|
|
Prinssesa
13 июня 2016 г., 10:29:53 (7 лет назад)
MikeF
13 июня 2016 г., 12:02:56 (7 лет назад)
С чувством весьма понятной робости мы приступаем к разбору «Капитанской дочки», - этого гениального создания великого русского поэта, в котором он явил неувядаемый образец художественного совершенства и достиг крайних граней искусства. Строгая критика может указать на некоторые недостатки и пробелы и в «Евгении Онегине», и в «Борисе Годунове», но в «Капитанской дочке» нет слабых мест: она принадлежит к числу тех вечно юных и чарующих произведений, которые никогда не утрачивают своего значения и лучше которых в том же роде ничего нельзя себе представить. «Капитанская дочка» - единственный русский роман, который может выдержать какое угодно сравнение, и на который мы можем смело указать и германо-романской Европе, и нашим соплеменникам-славянам, как на непререкаемое доказательство изумительной мощи русского народного гения, сказавшейся в особенно ныне распространенном и любимом роде поэзии, то есть в области романа, заполонившей собою чуть не всю современную изящную литературу. «Капитанскую дочку» мы смело можем противопоставить и «Дон-Кихоту» Сервантеса, и романам Гете, Вальтер-Скотта, Жорж-Занда, Диккенса и Теккерея. Не говорим уже о сомнительных творениях тех звезд второй и третьей величины, которые теперь мерцают или недавно мерцали на сереньком небосклоне заграничной беллетристики: сравнивать «Капитанскую дочку» с этими творениями, а Пушкина с их авторами значило бы впасть в своего рода кощунство. «Капитанская дочка», подобно картинам Рафаэля или операм и Requiem’y Моцарта, никогда не будет забыта и всегда будет служить предметом изумления, восторгов и тщательного изучения.
Ответить
Другие вопросы из категории
помогите ответить на вопрос!
докажите что Снегурочка и Рукодельниц знали секрет счастья
Помогите пожалуйста озаглавить части рассказа Косточка
КОСТОЧКА!!!!!!!!!!!
Купила мать слив и хотела их дать детям после обеда. Они лежали на тарелке. Ваня никогда не ел слив и всё нюхал их. И очень они ему нравились. Очень хотелось съесть. Он всё ходил мимо слив. Когда никого не было в горнице, он не удержался, схватил одну сливу и съел.Перед обедом мать сочла сливы и видит, одной нет. Она сказала отцу.За обедом отец и говорит:— А что, дети, не съел ли кто-нибудь одну сливу?Все сказали:— Нет.Ваня покраснел, как рак, и сказал тоже:— Нет, я не ел.Тогда отец сказал:— Что съел кто-нибудь из вас, это нехорошо; но не в том беда. Беда в том, что в сливах есть косточки, и если кто не умеет их есть и проглотит косточку, то через день умрёт. Я этого боюсь.Ваня побледнел и сказал:— Нет, я косточку бросил за окошко.И все засмеялись, а Ваня заплакал.
Ответь на вопросы. Выполни задания.
Всё ли просто в рассказе? _ _ _ _.
Кто главный герой рассказа?_ _ _ _.
Какой он?_ _ _ _.
Как ты к нему относишься?_ _ _ _ .
Раздели текст на части . Озаглавь их._ _ _ _.
Какая часть главная? _ _ _ _.
Как автор относится к главному герою ?_ _ _ _.
Чему учит эта история? _ _ _
ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Читайте также
СОЧИНЕНИЕ НА ТЕМУ "КАПИТАНСКАЯ ДОЧКА" ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!
ПЛАН:
1: вступление.
под влиянием чего формируется характер и личность человека? как человек должен выдерживать жизненные испытания?
мужество и благородство проявляются в жизниных испытаниях.
2: жизнь Гринева наполнена испытаниями.
1- как проходят детские и юнашиские годы в отцовском доме? о какой жизни в Питербурге мечтает юный Гринев?
2- самостоятельная жизнь-утрата иллюзий, становление души и характера.
а) легкомыслие и своеволие, раскаяние и стыд ( встреча с Зуриным)
сострадание и милосердие (встреча с вожатым).
б) взросление героя, симпатия к добрым людям, любовь (белогорская крепость)
3- Гринев во время пугачевщины.
а) готовность на смерть и неожиданное спасение.
б) трусость и равнодушие Оренбурского командования и необходимость самому ехать за Машей.
в) общение с народным вождем.
4- сила характера и нравственная стойкость Гринева во время
3: вывод.
во всех тяжелых испытаниях нужно сохранять мужество и благородство.
Найди самостоятельно в Интернете или энциклопедии годы жизни поэтов и запиши их
Е.А Баратынский
А.И Плещеев
И.С Никитин
И.А Бунин
Н.А Некрасов
проверь себя оцени свою работупроверь себя оцени свою работу прочитай свои ответы сделанные самостоятельно
как бы ты оценил их точность?
с какими вопросами справился самостоятельно?
с какими нет?
что вызвало трудности в самостоятельной работе с текстом?
помогают ли тебе в осмыслении содержания пометки,схемы?
что у тебя получается хорошо?чему нужно учится?
Помогите пожалуйста
работа с текстом после чтения проверь себя оцени свою работу прочитай свои ответы, сделанные самостоятельно ( на 1-м этапе)
Как бы ты оценил их точность?_________________________
С какими вопросами справился самостоятельно?____________
С какими нет?____________
Что вызывало трудности в самостоятельной работе с текстом,?_______________________________
Помогают ли тебе в осмыслении содержания пометки,схемы?_________________________________________________________________________________________________________
Что у тебя получается хорошо? Чему нужно учится?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Вы находитесь на странице вопроса "Ошибки самостоятельной жизни Петруши капитанская дочь", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "1-4" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.