небольшое сочинение о друге с использованием художественной детали.
5-9 класс
|
У меня есть друг. Его / ее (мальчик / девочка) зовут _________ имя. Ему / ей _____ лет. Он / она высокая / короткая. (высокий / низкий). Он / она имеет синий / коричневый / зеленый (голубые / карие / зеленые) глаза. Он / она любит играть в компьютерные игры, читать книги и смотреть телевизор. Мы идем в школу вместе. Вечером мы обычно иду по улице. Иногда он / она помогает мне делать уроки и домашнее задание. он / она мой лучший(лучшая) подруга(друг)
Другие вопросы из категории
Кто ответит 1 и правильно сразу отмечу как лучший ответ)))
Даны 2 стихотворения надо:
1)Выписать из их все средства выразительности(обозначить их)
2) Указать размеры стихотворений.(Хорей — двудольный размер, с ударением на первом слоге в стопе, то есть в строке ударными являются первый, третий, пятый и т. д. слоги. или Ямб — двудольный размер, с ударением на последнем слоге в стопе, то есть в строке ударными являются второй, четвёртый, шестой и т. д. слоги. )
3)Указать строфу.
4)Указать рифму.
МОЛИТВА
В минуту жизни трудную
Теснится ль в сердце грусть,
Одну молитву чудную
Твержу я наизусть.
Есть сила благодатная
В созвучьи слов живых,
И дышит непонятная,
Святая прелесть в них.
С души как бремя скатится,
Сомненье далеко —
И верится, и плачется,
И так легко, легко...
КОГДА ВОЛНУЕТСЯ ЖЕЛТЕЮЩАЯ НИВА...
Когда волнуется желтеющая нива,
И свежий лес шумит при звуке ветерка,
И прячется в саду малиновая слива
Под тенью сладостной зеленого листка;
Когда росой обрызганный душистой,
Румяным вечером иль утра в час златой,
Из-под куста мне ландыш серебристый
Приветливо кивает головой;
Когда студеный ключ играет по оврагу
И, погружая мысль в какой-то смутный сон,
Лепечет мне таинственную сагу
Про мирный край, откуда мчится он,—
Тогда смиряется души моей тревога,
Тогда расходятся морщины на челе,—
И счастье я могу постигнуть на земле,
И в небесах я вижу бога.
Читайте также
вставить в это сочинение некоторые слова,которые я написал ниже.
1."ЖИЛИН И ДИНА"
2.жилин и костылин:разные судьбы
3.смысл названия "кавказкий пленник
слова:"жилин-был отважен,хорошо относился к своей лошади,не бросит друга в беде,очень выносливый"
"костылин-толстый,всего боится,не выносливый,спасёт только свою шкуру.
вставить в это сочинение некоторые слова,которые я написал ниже.
1."ЖИЛИН И ДИНА"
2.жилин и костылин:разные судьбы
3.смысл названия "кавказкий пленник
слова:"жилин-был отважен,хорошо относился к своей лошади,не бросит друга в беде,очень выносливый"
"костылин-толстый,всего боится,не выносливый,спасёт только свою шкуру.
Характеристика главных героев: Эраста или Лизы по плану.
1. внешние черты
2. характер персонажа
3. прямая авторская характеристика
5. характеристика героя другими действующими лицами
6. сопоставление героя с другими действующими лицами и противопоставление им
7. изображение условий в которых живет герой
8. изображение природы
9 изображение социальной среды, общества в котором находиться персонаж
10. художественные детали
ПОЖАЛУЙСТА,небольшое сочинение
Невозможно быть счастливым, зная, что где-то несчастен другой. И литература, где у одних горе, а другие рядом же счастье и праздник. Для сочинения нужны провести примеры из художественной литературы, а идей откуда привести нет.