сравните 2 обращения поэта к детям в стихотворениях "крестьянские дети" и "железная дорога". Чем они роднятся? Почему Некрасов обращается к молодому

(Покажите это на примере одного-двух вами произведений русской
литературы XIX-XX веков.)

1) Какое значение имеет в стихотворении эпиграф "Разговор в вагоне":
Ваня. Папаша кто строил эту дорогу
Папаша. Граф Пётр Андреевич Клейнмихель, душенька
2) Перечитайте первую часть стихотворения . Что вы можете сказать о человеке , который так увидел картину природы? Как картина природы связана с последующим разговором автора с соседями по вагону ?

3) Почему Некрасов называет голод царём ? В чём проявляется власть этого царя?
4) как вы понимаете строки:
Многие-в старшной борьбе,

к жизни воззвав эти дебри бесплодные,

гроб обрели здесь себе?....
какая мысль выражена антитезой?

5) Почему стихотворение обращено к детям?

6)Как вы думаете , почему поэт начинает рассказ о строительстве железной дороги описанием прекрасной осенней природы? Почему поэт , а вслед за ним и актёр акцентирует слова : славная осень ; покой и простор; морозные ночи; ясные , тихие дни; нет безобразия в природе; всё хорошо под сиянием лунным.

7) Какой приём использовал поэт , сначала дав описание осени , а затем показав страшную картину строительства железной дороги ? как актёр средствами художественного чтения воспроизводит этот приём ?

8) Железная дорога-стихотворение о далёком прошлом . Как вы считаете , есть ли в нём мысли , современные и для наших дней ? Найдите эти строки .

Вопрос№8 Почему стихотворение посвящается детям ? И №9 В стихотворение нарисована картина далекого прошлого. Что оно открывает вам, живущим теперь? https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS3l8WZTklsjFjPBdS1vQqHQrpfxHUoI83AHk_JHwhDnULIUTyV

1.Интересно ли вам было читать это стихотворение ?
2.Что вы узнали о жизни крестьянских детей?
3.Чем вы похожи на них?
4.Чем от них отличаетесь ?Почему?