Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 499 вопросов и 6 445 150 ответов!

Вопросы: 1)Определите, с какими событиями в народной жизни связаны песни, помещённые в учебнике - хрестоматии? 2)Чем по вашему мнению,

5-9 класс

отличается песня от частушки?

Показать различие на примерах.

Кристина333333 10 дек. 2013 г., 19:15:08 (7 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Ilocia
10 дек. 2013 г., 19:48:53 (7 лет назад)

2)История развития русской народной песни уходит далеко в глубь веков. Изначально, важную роль играл былинно-героический эпос, который воспевал подвиги русских богатырей ( Добрыни, Ильи Муромца ). Гораздо позже, в XV—XVII веках на базе былинно-героического жанра возникли исторические песни, связанные с  событиями государства российского. В XVIII—XIX веках носителем русской народной песенной культуры стало крестьянство. Именно в крестьянской среде стали формироваться многие жанровые особенности песен — календарные трудовые песни, протяжные лирические песни, свадебные песни и другие. Именно крестьянская песенная традиция заложила глубокие основы всей русской профессиональной музыки.

А частушка – это короткое четверостишье, чаще всего юмористического характера, но есть и любовно-трагические частушки и частушки-страдания. Как правило, частушки не несут в себе художественного образа, как песни, в которых есть содержание с развитием.

Можно взять любую руссскую народную песню (например, "Во поле березка стояла" и любую частушку

Ой, подружка моя Маня,                      

Расскажи мне свой секрет:                  

Когда с милым расставалась,-           

Сердце билось или нет? ,


то можно понять, что существует огромная разница между частушкой и песней                     

             

Ответить

Другие вопросы из категории

Читайте также

Tema :Ревизор

1)что называется комедией ? к какому виду литературных произведений относится комедия ?
2)Назовите какие события происходящие в комедии Ревизор ,можно соотнести с каждым элемнтом сюжета..
Экспозиция -
Завязка -
Развитие действия -
Кульминация -
Развязка-

10)почему пьеса завершается *немой сценой *? О чем ,по вашему мнению , думают её участники ?

Помогите СРОЧНО ответить на вопрос!Чем, по вашему мнению. может помочь человеку такой рассказ как "Уроки

французского"? Приведите примеры художественных произведений, где
поднимаются аналогичные проблемы. Рассказ "Уроки Французского"!Примеры не забудьте!Заранее спасибо!

ДАЮ 19 БАЛЛОВ!!!

ПЕСНЬ О ВЕЩЕМ ОЛЕГЕ

2. Как удается Пушкину перенести нас в далекие времена первых русских князей ? Какие приемы помогают ему создать исторически достоверное повествование ?
5. В чем , по вашему мнению , главная идея стихотворения ?
НАПИШИТЕ ОТВЕТ ДО 23 : 00 ПО МСК , ПОЖАЛУЙСТА

Произведение Некрасова "Железная дорога". Выскажите предположение о том,какие чувства мог вызвать диалог между взрослыми людьми у Вани.Грешно

или нет,по вашему мнению,"возмушать детское сердце" "зрелищем смерти,печали"?Почему стихотворение заканчивается вопросом?Как вы думаете,на чьей стороне окажется Ваня?

Помогите пожалуйста!

Какие события происходят в жизни Онегина.

почему Онегин заигрывает на именинах с Татьяной?
Почему Онегин принимает вызов Ленского на дуэль.
Как ведет себя Онегин после дуэля? Почему он уезжает из деревни?
О чем говорят Онегин и Татьяна при последней встрече?
Происходит эволюция героя?



Вы находитесь на странице вопроса "Вопросы: 1)Определите, с какими событиями в народной жизни связаны песни, помещённые в учебнике - хрестоматии? 2)Чем по вашему мнению,", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.