помогите пожалуйста кто читать " Шинель" ответьте на вопросы: 1) Почему обижали именно башмачника? 2) какой человек нуждается в защите? 3)
5-9 класс
|
Защищает ли Гоголь своего героя? 4) К чему нас призывает писатель? но только не это - Потому что Башмачкин отличался излишней робостью и стеснительностью
1)Башмачкин мягкий человек,довольно тихая персона,его жизнь безысходна,он как "серая машь" и живёт в своём маленьком воображаемом мире,где нет тревог и хлопот,он ранимый и обидеть его не составляло большого труда для окружающих ...На работе его постоянно игнорировали ,подшучивали,не проявляли никакого уважения..
2) Каждый человек нуждается в защите, будь -то даже самый сильный в характере человек помощь ему тоже нужна.
3) Гоголь никого не поддерживает, он описывал реальность какова она ,царившаяся тогда беспредельщина, грабительство..
4) Ну сочувствие и сострадание -это почти во всех произведениях присутсвует,но помимо этого, Гоголь призывает нас читателей, к тому,чтобы мы проявляли внимание по отношению к другим людям,какими бы они не были , заботу ,не быдь такими жестокими,поддерживать и помогать ближнему.
Другие вопросы из категории
помогите пожалуйста
Почему никто из присутствующих гостей Троекурова не узнал Дубровского?
Читайте также
помощи...Стихотворение Пророк написал Пушкин, вот вопросы:1). Подумайте, о каком перепутье говорит поэт в начале стихотворения, ведь известно, что в пустыне нет природного перепутья. Как можно преодолеть это перепутье? 2). Проследите, как обыкновенный человек превращается в выразителя высших истин. Почему преображению героя посвящена большая часть стихотворения? 3). Прокомментируйте высказывания известного пушкиниста. В. Непомнящего о 3-й части стихотворения:"...Сюжет стихотворения-встреча с Богом. Но она происходит-"И Бога глас ко мне воззвал"-после того, как совершилось преображение героя, "влачившегося" "в пустыне мрачной", а теперь лежащего, "как труп", в пророка....И преображаемый человек начинает видеть и слышать великую истину...." Какую великую истину открывает для себя герой стихотворения? Продолжите фразу:поэт не может творить до тех пор, пока....4). Понаблюдайте, как создается торжественный тон стихотворения. Определите, чем необычны его лексика и синтаксис, в чем заключается роль архаизмов и славянизмов. Обратите внимание на выбор слов(например, не орел, а орлица), на изменение значений некоторых слов. Так во времена Пушкина слово прозябанье расматривалось как производное от глагола расти, произрастать. 5). Существует несколько интерпретаций этого стихотворения:пророк-образ идеального поэта, превращенного Богом в творца; пророк-образ целостного и окончательного перерождения личности вообще; пророк Пушкина-это только библейский пророк. Какую точку зрения разделяете вы? В чем видите смысл стихотворения? Кто поможет, ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!!!
Ответьте на вопросы пожалуйста!
1. Что умеют делать генералы
2. До какого состояния доведены генералы
3. Как относится мужик к генералам, и как они к нему
4. Какие качества характера у мужика
Помогите!
Ответьте на вопросы к рассказу Н. С Лескова "Человек на часах"
1. Почему Миллер испугался отважного поступка Постникова?
2. Как наградили офицера и рядового постника?
3. О чём хотел сказать читателям в этом рассказе Лесков?
1.С каким чувством вспоминает Николенька мать?
2.Устно по различным деталям воссоздайте портрет матери.
3.Прочитайте начало(1 абзац) главы «Что за человек был мой отец ?».А этом фрагменте Л.Н.Толстой создает психологический портрет отца.Какие черта ему присущи?Выпишите из текста слова,которые станут ключевыми при ответе на вопрос.
словосочетание "кладовая солнца"помогите пожалуйста срочно