Анализ эпизода разговор с учительницей после уроков в рассказе Уроки французского
5-9 класс
|
Может быть, после этого разговора она узнала о нем много нового и удивилась.Может ещё то, что она пыталась его немного "огородить"от игры в чику, потому что она игралась на деньги.Они разговаривали искренне, мальчик разжалостил Лидию Михайловну.Она решила помогать ему с деньгами- начала сама играть с ним в чику.Мальчик сначала отказывался,а позже согласился и выигрывал деньги и покупал себе молоко. дИРЕКТОР УЗНАЛ ОБ ЭТОМ И ЧУТЬ ЛИ НЕ УВОЛИЛ ЛИДИЮ МИХАЙЛОВНУ, НО ОНА ЕГО РАЗЖАЛОБИЛА И ОН ПОЖАЛЕЛ МАЛЬЧИКА, НО ВСЁ ЖЕ НЕ ХВАЛИЛ ЕГО И ЛИДИЮ МИХАЙЛОВНУ. НУ ДАЛЬШЕ ГОЛОВА ЧЕГО ТО НЕ ВАРИТ, СЕГОДНЯ Я КАК ТО ОЧЕНЬ ТУГО ДУМАЮ, НУ ХОТЬ ТАК.
Другие вопросы из категории
1. Тема.
2. Содержание.
3. Идея.
4. Художественное содержание.
5. Впечатление.
Читайте также
вечер у Фамусова , разоблачение молчалина или сплятня о безумии )комедии "горе от ума"
План анализа эпизода :
1. Событие эпизода и его м сто в сюжете всего произведения .
2.Проблематика эпизода ,определяющая идейное содержание произведения .
3. Герои ,учавствующие в эпизоде ,их место в системе образов
Мысли,поступки,высказывания героев эпизода и его связь с проблематикой произведения .
Основной конфликт их диалогов и монологов .
4.Речевые характеристики героев .
5.Взаимосвязи героев и события в эпизоде . Причина следственной связи .
6. Наличия авторских ремарок и их смысл .
Мысли и суждения автора ,не свойственные героям произведения . Подтекст эпизода .
7.Своеобразие художественного времени и их пространства .
8.Композиционная речь эпизода ,отражение в нем жанрового своеобразия пьесы .
9.Связи эпизода с литературными направлениями (композиция , романтизм , реализм )
10.Место эпизода в контексте творчества писателя в русской и мировой литературе и культуре .
рассказ"уроки французского" автор Распутин но фото вопросы, простите что перевёрнуты. Пожалуйста хотя бы на один вопрос.
РЕБЯЯТ, БЫСТРО ПЛИЗ.
И.
что отличает и что сближает героев рассказа "уроки француского" и "старая черепаха"?
БЫСТРООО. ЛУЧШИМ ОТМЕЧУ :)
1. В произведение Уроки французкого говорится
а) о дополнительных занятиях по французкому языку
б) об уроках нравственности и доброты
в) о любимых уроках французкого языка
2.рассказчик,который ни с кем не дружил,считал что главной причиной его одинночества является
а)гордость
б) тоска по дому
в) скупость
3.истинный смысл игры в замеряшки
а)помошь учительницы способному,но голодному ученику
б)желание учительницы вспомнить детство
в)стремление учительницы заинтересовать ученика изучением французкого языка
Вопросы по рассказу "Уроки французского" напишите ответы пожалуйста мне СРОЧНО!!!
1) К какому времени относится начало действия рассказа?
2)С какими трудностями пришлось столкнутся мальчику на первых порах самостоятельной жизни?
3)Почему мальчик стал играть в чику?
4)Почему Владик и Паха избили героя?
5)Как ведёт себя герой в драке и после неё?
6)Какой представлялась мальчику Лидия Михайловна?
8)Что обещает мальчик Лидии Михайловне?
9) Почему герой нарушает слово, данное учительнице, не играть на деньги?
10)Какие чувства испытывает герой в квартире учительницы во время дополнительных занятий?
11)Почему Лидия Михайловна решилась на игру на деньги со своим учеником?
12)Чем заканчивается игра мальчика и Лидии Михайловны после визита директора?
13) Какой урок извлёк мальчик, из того, что произошло?
_______________________________________________________________________