соедини рифмующие слова. строчки из которых видно, где на самом деле находится мальчик,закрась голубым цветом. а строчки, которые рассказывают о том, что
1-4 класс
|
происходит у героя в воображении,-желтым карандашом. обведи в стихотворении строчку, где есть звукоподражание. МОЙ ПЛОТ-ЧЕТЫРЕ БРЕВНЫШКА,
УПАВШИЕ В ТРАВУ.
И ПРОВОЖАЕТ СОЛНЫШКО
МЕНЯ, А Я ПЛЫВУ.
А РЯДОМ КВОХЧЕТ КУРИЦА:
-КУДА ТЫ,ТЫ КУДА?!
ВЕДЬ СДЕСЬ ПОСЕЛОК, УЛИЦА,
А ВОВСЕ НЕ ВОДА!
НО ВОЛНЫ ПОДНИМАЮТСЯ,
И ВЕТЕР БЬЕТ В ЛИЦО!
МНЕ МАМА УЛЫБАЕТСЯ,
ПОДНЯВШИСЬ НА КРЫЛЬЦО!
бревнышка-солнышко, траву-плыву, курица-улица, куда-вода, поднимаются -улыбается, лицо-крыльцо
голубым: ведь здесь поселок, улица, а вовсе не вода
желтым:но волны поднимаются, и ветер бьет в лицо! Мне мама улыбается, поднявшись на крыльцо!
обвести: куда ты, ты куда?!
Другие вопросы из категории
Читайте также
безобразное становилось ярче и еще хуже, лица искажались до неузнаваемости. Ученики злого героя считали, что зеркало - чудо,т.к. в нем можно было увидеть всех такими, какими они были на самом деле. Они бегали и потешались над всеми по всему миру пока не разбили его. Нужно вспомнить что за сказка и кто тот герой , который сделал зеркало
Несла вязанку хворосту.
Вытопила баньку,
Выкупала Ваньку,
Посадила в уголок,
Дала сладкий пирожок.
Нужно соединить рифмующиеся слова
пленник . Каждые из честей рассказа заканчивались на самом интересном месте и очень хотелось дочитать их до конца. Главный гирой как мне кажется это Жилин. Он очень смелый и сильный солдат.Жилин спасся потому что не сдаался . На это покачто всё остальное пом допишу