Расскажите о родителях Твардовского, об их отношении к желанию сына заняться поэзией
5-9 класс
|
Мать же Твардовского, Мария Митрофановна, действительно происходила из однодворцев. Трифон Гордеевич был человеком начитанным — и по вечерам в их доме часто читали вслух Пушкина ,Некрасова,Сушина.
Другие вопросы из категории
Вопросы на знание текста
1. Как зовут Печорина (имя, отчество)?
2. Образованный ли человек Печорин? Что мы знаем о его эрудиции и кругозоре?
3. Аналогичные вопросы — о княжне Мери.
4. К какому социальному кругу принадлежит Грушницкий? Какое у него воинское звание?
5. Как звали коня Печорина в повести “Княжна Мери”?
6. При каких обстоятельствах погибает Бэла?
7. Что мы знаем о семейной ситуации Веры?
8. Назовите женский персонаж повести “Фаталист”.
9. В каких военных чинах состоят Вулич, Максим Максимыч?
10. Какие родственники Мери встречаются в романе? У кого из героев романа встречается “автопортрет” (т. е. описание собственной внешности, данное от лица самого героя)?
11. Кто из женских персонажей первым встречается с Печориным в повести “Княжна Мери”?
12. Люди каких национальностей действуют или упоминаются среди действующих лиц романа?
13. Тот же вопрос — относительно общественных слоев.
14. Кто из героев романа сравнивается с Байроном? Кому принадлежит это сравнение?
15. Где еще в романе упоминается Байрон?
16. При каких обстоятельствах произошел первый разговор Печорина с Мери?
17. Какой национальности д-р Вернер?
18. В каких контекстах в романе упоминаются:
Мефистофель;
Юлий Цезарь;
Руссо;
Бальзак;
Цицерон;
Вальтер Скотт;
Робинзон Крузо;
фокусник Апфельбаум?
19. Какие персонажи именуются “матерьялистами”? Кто их так называет?
20. Какие персонажи в романе поют?
21. Где в романе упоминается мать Печорина?
22. Где в романе встречаются цитаты из Грибоедова?
Выбири одну из тем для своего рассуждения или рассказа: " Сказка которую можно слушать много раз", " Мой любимый сказочник"
Оформи запись как страничку в читательский дневник.
диалог. Прошу ребят, это очень важно;*
Читайте также
я на вас рассчитываю и делаю баллы высокими
к образованию 5.Отношение к крепостному праву 6.отношение к московским нравам и времяпрепровождению 7.отношение к кумовству, протекции 8.отношениек свободе суждений
а и девочки об их садике .как жили обе семьи 4)каков особый мир маленькой разбойницы 5) что хотел сказать читателям своей сказкой Андерсан 6)как вы понимаете концовку сказки
занятиях. 3. Отношение авторов к героям.