Здравствуйте ребята, я знаю, может кому-то лень или кто-то не знает, но всё же мне нужна помощь. Я гарантирую (Спасибо) и 5 звёзд за ответ. Пожалуйста,
5-9 класс
|
напишите вдумчиво. (не скатывайте из инета) И не мало. Добавлю в друзья)
Значит вот:
Произведение: (не пугайтесь, мне нужно только заключение) Тарас Бульба.
Авторская оценка (то есть как автор (Н.В. Гоголь) относится к ним) братьев (Остапа и Андрия и средства выражения этой оценки.
Ребят пожаалуйста... Вы меня спасёте. За отличный ответ - подарок :3
Н.В.Гоголь относиться к братьям справедливо.
Он не осуждает, но и не поддерживает Андрея , которому его возлюбленная дороже родины
Он показывает, что воспитывали в то время детей так , что они не ослушивались отцов!
Остапа Гоголь показывает мужественным воином и защитником отечества, который погибает за отчизну.
погибла в неравном воздушном бою
Мнеи нужна только авторская оценка
Ребят, вы поняли?))
Нееет, не уходите плизз
Ну ребят, будьте людьми...............
Другие вопросы из категории
а)змея
б)гидра
в)медуза
г)гаргулья
2) стих про лето 4 строчки
3) стих про зима 4 строчки
4) стих про осень 4 строчки
Читайте также
"Здравствуйте с вами такая то передача, мы находимся в кукольном театре.бла-бла-бла.мне нужно побольше вариантов. если не хватит пишите смс.
А то у меня вообще ничего в голову сегодня не лезет. Я в вас верю, ребят:*
И чтобы было что то реально крутое и интересное.
Надо сделать её железной. (4) Во-первых, каждое утро я стал вставать в 6:00 (без будильника), во-вторых, я решил целый месяц не есть мороженого. (5) И в-третьих, мне удалось выполнить главную задачу: я десять дней не звонил Майке, с которой давно дружил. (6) А когда она мне звонила, я брал трубку и говорил, что меня нет дома. (7) На самом деле мне очень хотелось её увидеть, но я ведь воспитывал волю. (8) Я продолжал ставить перед собой все новые трудности. (9) Стал, например. В мороз ходить без шапки, на девятый этаж подниматься без лифта и стал заниматься по системе йогов. (10) На этом первый этап воспитания воли кончился. (11) Я решил сделать перерыв на три дня. (12) Теперь я мог встретиться с Майкой. (13) И когда у меня появилась свободная минута, я позвонил ей. (14) Майка обрадовалась моему звонку, но всё же удивлённо спросила: - Вадим, где же ты был столько времени? (15) Я важно объяснил ей, что всё это время воспитывал волю. (16) - И тебе совсем не хотелось меня увидеть в эти дни? – обиженно спросила Майка. (17) Я ответил, что в жизни всегда надо чем-то жертвовать, но зато теперь у меня железная воля. (18) Затем я стал договариваться о встрече. (19) Майка согласилась, но сказала: - Я, может быть, опоздаю, но ты подожди меня. (20) В семь часов вечера я уже стоял на месте, где мы должны были встретиться. (21) Прошло десять минут – Майки не было. (22) Прошло полчаса. (23) Её все не было. (24) Был сильный мороз. (25) Ноги очень замёрзли, уши тоже. (26) И неудивительно – я был без шапки. (27) Теперь я ругал себя. (28) Часы показывали уже половину десятого, я пошел домой. (29) На следующий день я заболел. (30) Когда я выздоровел, позвонил Майке. (31) На мой вопрос, почему она не пришла на свидание, Майка сказала: - А я как раз в тот день по твоему примеру начала воспитывать волю. (32) А при этом, как ты сам сказал, надо чем-то жертвовать. (33) Я больше не стал тренировать свою волю в надежде, что Майка по моему примеру сделает то же самое. ( По рассказу Л. Некрасова) нУЖНО НАПИСАТЬ НЕ БОЛЬШОЕ СОЧИНЕНИЕ. План: 1)Анализ текста 2)Позиция автора
«Перемена, перемена!» —
Заливается звонок.
Первым Вова непременно
Вылетает за порог.
Вылетает за порог —
Семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова,
Продремавший весь урок?
Неужели этот Вова
Пять минут назад ни слова
У доски сказать не мог?
Если он, то, несомненно,
С ним бо-о-ольшая перемена!
Не угонишься за Вовой!
Он гляди какой бедовый!
Он за пять минут успел
Переделать кучу дел:
Он поставил три подножки
(Ваське, Кольке и Серёжке),
Прокатился кувырком,
На перила сел верхом,
Лихо шлёпнулся с перил,
Подзатыльник получил,
С ходу дал кому-то сдачи,
Попросил списать задачи, —
Словом,
Сделал всё, что мог!
Ну, а тут — опять звонок...
Вова в класс плетётся снова.
Бедный! Нет лица на нём!
— Ничего, — вздыхает Вова,
На уроке отдохнём
Составить план сказки "Спящая царевна и семь богатырей" (не правильно написала название извините,тороплюсь,надеюсь вы поняли что сказка А.С.Пушкина) Желательно план по сложнее,и как говорится покачественнее))