Мотивы покаяния,прощения,справедливого суда...Какими они предстают у Н.А Некрасова и Л.Н. Толстого ?Размышляя над этим вопросом ,вспомните
5-9 класс
|
традиции,питающие русскую литеретуру
Русские классики нередко обращались к справедливости, взывали к ней, как говорится "ходили по лезвию ножа" , рисковали (учитывая разбянившуюся ни на шутку цензуру!). Например, "Где бы сеятель твой и хранитель, где бы русский мужик не страдал!" (Н. Некрасов, "Размышления у парадного подъезда"). Традиции русской литератцры - бороться за правду до последнего вздоха, отстоять честь, искать истину, как у Каверина: "Бороться и искать, найти и не сдаваться" (Кстати классные слова!).
Другие вопросы из категории
Портретная характеристика Феди.
План
1-портрет мальчика
2-Его роль среди товарищей
3-Историю которую он расказывает
4-Поведение героя
5-характер героя
6-Отношение автора к нему , и ваше отношение к мальчику
ПИШИТЕ ТОЛЬКО ПО ПЛАНУ!
Читайте также
какие они совершили подвиги )
если сможете то и напишите о Повесте Февронии Муромских
Пожалуйста Заранее спасибо большое:))
Хотя бы сколько знаете:))
поменять слова что бы она не заметила что это с Интернета Пожалуйста Помогите
Мы живем в век научно-технического прогресса. Повезло нам? Безусловно, да. Сотовые телефоны, электронная почта, компьютеры и т.п. Живых собак заменяют роботы- собаки. В Японии одинокие люди покупают себе робота – друга, с которым можно сыграть в шахматы, излить душу, а если надоест, можно отключить и поставить в уголок. С одной стороны, вроде бы и неплохо, человек не одинок, но с другой, может ли робот заменить общение с живым человеком? Что отличает живого человека от робота? (Душа) Душа… А что такое душа? Великие умы человечества бились над этим вопросом. Давайте и мы внесем свой вклад. Какие слова притягиваются к слову “душа” и создают его окружение? Возможно, это будут не только слова, но и звуки, жесты, цвета. Не позволяй душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, Душа обязана трудиться И день и ночь, и день и ночь!
сказке,как они выглядят меняются ли они в процессе развития действия?
проблемы свойственны этому поколению? Как они решаются? 3.Есть ли среди твоих сверстников личности, о которых можно сказать. Что они постоянно развиваются? 4.Справедливы ли упреки взрослых. Что «молодежь не та пошла»? 5.Проще или сложнее, по сравнению с 19 веком, стала жизнь твоего сверстника? 6.Сохранились ли в наше время те идеалы, которые провозглашали молодые люди 19 века?