эссе что я чувствую когда читаю стихи о войне
5-9 класс
|
Что такое эссе? По подробней напиши
Другие вопросы из категории
Расскажите пожалуйста про: образ жизни Герасима и Барышни; состав ее дворни; отношение Барышни к окружающим; протест Герасима против Барышни.
Заранее спасибо!
1. Излишне много разг_варивать, гов_рить чепуху
2. Не может ут_рпеть, чтобы не заг_ворить.
3.Гов_рить так ясно, что каждому понятно.
4.Не умет свободно гладко гов_рить.
5.Вынуждать что-либо ск_зать.
а) Тянуть за язык_____
б) Болтать языком_____
в)Язык плохо подвешен_____
г) язык чешется_____
д)русским языком сказано_____
1 Как сказ "Левша" связано с фольклёром
2 Антитеза в сказе
3 Особенность слов в сказе
5 Отношение Левшы к Родине
6 Отношение власти к Левше
Читайте также
было что-то про хриплый голос капитана (извините если что, просто я не помню). Если вы вдруг что-то вспомнили. Пожалуйста, напишите мне этот стих (и желательно автора) Заранее спасибо!
Как научиться читать стихи
Прежде чем научиться "читать стихи вслух для других людей", нужно научиться читать их для себя. Да, да, не удивляйся, это не так просто.
Например, возьмём первую строчку стихотворения Пушкина "Зимнее утро":
"Мороз и солнце. День чудесный!"
Что ты видишь с первого взгляда? Хорошо знакомые буквы, знаки препинания. Если у тебя хорошая зрительная память, ты сразу запомнишь этот рисунок - из букв и знаков - и довольно легко вызубришь даже целое стихотворение. И... так же легко забудешь его - "картина" из букв и знаков непрочная, она ничего не даёт твоему воображению и не может остаться в памяти. Потому и понятен твой страх забыть слова во время выступления. А вот, если ты вспомнишь, как сам однажды зимним утром, проснувшись, подошёл к окну и увидел, как
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит...
и как тебе захотелось сейчас же пробежать по этому снегу и слепить снежок, - вот такая картина тебя развеселит и закроет собою все буквы и знаки. А слова зубрить не надо будет - они сами запомнятся, как обозначения живой картины: "День чудесный!"
Если хочешь проверить правильность такого способа, закрой на минуту глаза и вспомни самое яркое солнечное утро. Вспоминай, воображай и, не торопясь, читай вслух стихи.
Ты спросишь, почему я сказал "не торопясь". Во-первых, чтобы успеть очень ясно увидеть картину: утро, вечер или что-нибудь другое, то, о чём написал поэт. А во-вторых, чтобы слушатели не кричали тебе "громче". И дело здесь не в том, что ты говоришь тихо, тем более что голос у тебя, как сам ты написал, - звонкий. А в том, что ты говоришь невнятно, - распространённая ошибка у маленьких чтецов. А невнятность - от торопливости, от "проглатывания" отдельных звуков и слов. Поэтому вовсе не надо кричать. Вполне достаточно того голоса, которым ты разговариваешь в жизни. Но произносить стихи попробуй в два раза медленнее, чем говоришь дома или в школе с товарищами. А ну-ка, попробуй! И не успокаивайся до тех пор, пока сам не увидишь всё, что стоит за стихом, и не научишься слушать себя. Это-то я и имел в виду, когда написал, что сначала нужно научиться читать стихи для самого себя.
1)Эта статья-ответь на письмо ребёнка.Найди подтвержение этого факта в тексте.
2)Выбери и выпиши из текста самые важные мысли(без примеров)
3)Сформулируй эти мысли-советы очень кратко!