Помогите, кто читал Горького "Детство"!!!! Как вы понимаете выражение: " Она (бабушка) была так же интересна, как и пожар?"
5-9 класс
|
Во-первых, то что она не испугалась, а бросилась в пожар, далее эпизод с лошадью которая испугалась, бабушка же называет мышонком. все боятся кроме нее, она всё успевала, все видела и всем распоряжалась. как Алёшу заинтересовал пожар то что он был яркий,всё крушил так же и поведение бабушки (все спасались от пожара, она наоборот)
Другие вопросы из категории
" Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный ,просит бури
Как будто в бурях есть покой
Читайте также
Вот задание:
Как вы понимаете пословицы: "Видит око,да зуб неймёт", "Дорого,да мило,дёшево,да гнило", "Делить шкуру неубитого медведя", "Семь раз отмерь,один раз отрежь", "Близок локоток,да не укусишь", "Мал золотник,да дорог" ? Придумайте небольшой рассказ по одной из этих пословиц.
ПОМОГИТЕ!
1.Почему автор назвал повесть "Детство",хотя ранее предполагал назвать ее "Бабушка"?
2.Как сложились отношения Алеши с окружающими людьми в доме деда?
3.Как вы понимаете выражение "свинцовые мерзости дикой русской жизни"?
4.Опишите портреты бабушки и деда.Что понравилось Алеши в каждом из них?
5.Почему так часто ссорились в семье Кашириных?
2. Кто был для Алексея "Самым понятным и дорогим человеком"?
3. Драгоценный металл, которым была украшена табакерка бабушки.
4. Что иногда втыкали в сиденье стула полуслепого мастера неистощимые на такие выдумки дядья?
5. Одежда, которую носили сыновья деда Каширина, тогда как он сам носил атласный глухой жилет.
6. Растёртые листья растения, употребляемые бабушкой для нюханья.
7. Транспортное средство, на котором приехал Алексей к дедушке.
8. Документ об уплате денег.
9. Произведение печати, по которому дедушка пробовал учить Алексея грамоте. 10. Как звали гнедого мерина, любимца бабушки?
11. Шест с металлическим крюком, при помощи которого большая лодка "подцепилась" к спущенному трапу.
12. Русский писатель, чью книгу в награду за учёбу получил Алексей.
13. Проверка знаний для поступления в третий класс, успешно выдержанная Алексеем.
14. Профессиональное занятие красильщика, которое спешил освоить Алексей, окрасив белую праздничную скатерть.
15. Город на Волге, откуда приехали Пешковы.
16. Шёлковый треугольный платок, который носили на шее дядья?
17. Что давали ветошники за пуд собранных костей?
18. Широкий фартук, в который был "обёрнут" ребёнок, оставленный у ворот дома Кашириных.
19. Что было в руках у дяди во время пожара, когда он "прыгал" около дедушки?
во дворе не было ни души. (2)Поболтать было не с кем, поэтому Сыроеж-кин решил идти в самую дальнюю булочную: может, кого-нибудь встретит или увидит что-нибудь занятное. (З)Серёжка медленно вышагивал под тенистыми липами. (4)Со стороны можно было подумать, что его что-то заботит и он погружён в свои мысли. (5)Но какие уж это мысли? (6)Так, игра: хочется, чтобы всё вокруг было ещё лучше, интереснее, значительнее. (7)Вот посажены деревья, вчера их ещё не было. (В)Тоненькие, совсем палочки, и без листьев. (9)Но ничего! (Ю)Скоро они наберут силу, зашумят на ветру... (11)А вот бульдозеры наворотили кучу земли: ровняют площадку. (12)Пока вал не убрали, здесь удобно прятаться. (13)А потом, наверное, посадят кусты, поставят спортивные снаряды... (14)Внизу, за рекой, видна чаша стадиона. (15)Серёжка смотрит на неё, но видит не стадион, а казенные стены римскоро Колизея. (16)Сейчас он не ученик средней школы, он — отважный гладиатор. (17)На нём не штаны и куртка, а кованые доспехи. (18)Он должен схватиться с тиграми и львами и поразить их своим мечом, чтобы остаться в живых... (19)Нет, пусть лучше будет стадион не Колизеем, а синхрофазотроном! (20)Да, да, такой он и есть, синхрофазотрон, — круглая, как цирк, громада, внутри которой носятся частицы, составляющие атомное ядро. (21)И сейчас Серёжка не просто ученик — он физик! (22)Вот он берёт фотопластинки и начинает размышлять, что на них за следы... (23)Вдруг вспыхивает солнечный луч, и Серёжка забывает, что минуту назад был физиком. (24)Темнеют вдалеке стены Кремля, и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин. (25)Вот приближается высокий старик с палкой. (26)Да это сам Иван Грозный! (27)Какой приказ отдаст он своему воину? (28)Грозный приостановился и спокойно спросил: - (29)Скажи-ка, дружище, как пройти к магазину «Миллион мелочей»? - (ЗО)Н-не знаю, - растерянно пролепетал Серёжка. - (31)То есть что я!.. (32)3наю! (ЗЗ)Сначала постоянно прямо, потом налево. - (34)Спасибо, — сказал, ничуть не удивившись, старик. (35)И пошёл. (Зб)Медленно. (37)Спокойно. (38)И уже совсем не как Иван Грозный. (39)А жаль. напишите сочинение рассуждение как вы понимаете " А ЖАЛЬ"
1. Понравилась ли вам повесть? Почему автор назвал ее "Детство", хотя ранее предполагал назвать ее "Бабушка"? Как сложились отношения Алеши с окружающими людьми в доме деда? Как вы понимаете выражение "свинцовые мерзости дикой русской жизни"?
2. Опишите портреты бабушки и деда. Что нравилось Алеше в каждом из них?
3. Почему так часто ссорились в семье Кашириных?