1)С какой целью Простаков нанемает учетилей для Метрофанова? 2)Как вы оцениваете умственные способности недоросли?Что усматриваете в его репликах
5-9 класс
|
?
3)Почему Метрофан отталкивает мать и покорно ведет себя с Правдинным?
4)Каковы отношения самого Фанвизина и его положительных персонажей к восприятию дворян?
5)Назовите сюжетные линии пьесы?
6)В че вы видете комфликт комедиии "Недоросоль"?
7)Выпишете из текста комедии пословицы,поговрки,афоризмы,раскройте их роль в характирестикке персонажей комедии,а так же взглядов драмотурга.
1. Для того, чтобы обучить его уму, разуму. В то время было принято обучать дворянских детей.
2. Умственное развитие крайне низко, испытывает непреодолимое отвращение к труду и учению. Привык к безделью, приучен к сытой и обильной еде, свободное время проводит на голубятне. Выражается односложно, много просторечий (в его речи), слов и оборотов, заимствованных у дворовых. Тон речи капризный, пренебрежительный, порой грубый.
6. В невежестве, умственно не развитости и др.
7. "И без наук люди живут и жили", "мучение бедного робенка", "Вот злонравия достойные плоды"
Если честно, то ужасно написаны вопросы, кошмар какой-то
1) Простакова нанимает учителей для своего сына Митрофанушки затем, что общество требовало от дворянских семей образованный детей, сама же она не видела смысла в образовании.
2) Митрофан не имеет ни тяги к знаниям, ни самих знаний. Сам он говорит: "Не хочу учиться, хочу жениться". Из этой и остальных реплик понятно, что он избалован, глуп, ленив и нагл.
3) Митрофан отталкивает свою мать, потому что мать в свою очередь отталкивает отца. Всё это идёт из детства, его воспитания. Мать играет для него роль зашиты, не более.
В Правдине Митрофан почувствовал власть, он боится его ослушаться.
4) Фонвизин высказывает своё отношение к воспитанию дворян через реплики положительных героев. Он открыто высмеивает абсолютное невежество дворян.
5) Любовная линия, социальная и нравственная
6) Конфликт нравов ("Вот злонравия достойные плоды"), конфликт истинного и ложного воспитания, любовный конфликт
7) "Вот злонравия достойные плоды", "Не хочу учиться, хочу жениться", "Век живи, век учись", "Сон в руку", "Поминай, как звали", "Белены объелся" и другие
Другие вопросы из категории
Читайте также
мысль?Какая единая мысль и настроенность пронизывает всё произведение?Какую очень важную для своего времени идею выразил автор"Слова о полку Игореве"?
2.Какие из них кажутся тебе особенно важными?
3.Какие поговорки могут выразить смысл этих уроков?
4.Какие известные тебе писатели пересказывали и обрабатывали русские народные сказки?
бала??назовите
2)какие худ.детали присутствуют во время бала и какие после бала?назовите
терпит изменения.Что послужило причиной для таких перемен?Как слухи повлияли на репутацию Чичикова?Вспомните,в каких произведениях русской литературы слухи оказывались важным элементом сюжета?Кто распространяет слухи?Бывает ли сплетником главный герой?Как слухи сказываются на его судьбе?