Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 979 ответов!

почему в сцене бала герой воспринимает все с восторженным умилением? (Л.Н.Толстой) "После Бала"

5-9 класс

Alsuqasanova 26 окт. 2013 г., 7:29:10 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Olenkapetrenka
26 окт. 2013 г., 8:56:03 (10 лет назад)

Основой рассказа «После бала» Л.Н. Толстого являются подлинные события. Рассказ построен как воспоминания пожилого человека Ивана Васильевича о случае, перевернувшем всю его жизнь. Спустя много лет Иван Васильевич рассказывает этот случай своим молодым друзьям, у которых пользуется большим уважением. Сам же рассказ Ивана Васильевича молодого тоже ведется от первого лица и состоит из двух частей: бал у губернского предводителя и сцена наказания солдата. 
В первой части рассказа в сцене бала герой рассказа воспринимает всё окружающее «с восторженным умилением». Он влюблен, он очарован праздничной атмосферой бала, близостью любимой девушки, ощущением счастья, молодости и красоты. 
Вторая часть рассказа умышленно начинается со слов «Когда я вышел на поле… Рассказ не поделен на главы, чтобы добиться большего контраста, большего впечатления на читателя. Переход происходит внезапно, когда чувства в душе героя ещё не остыли. 
Контраст – противопоставление. Контраст может быть между словами, образами, персонажами, композиционными элементами. Контраст является выразительным приемом, способом оказывать эмоциональное воздействие на читателя. 
Весь рассказ построен на контрасте, также подчеркивается роль белого цвета в обеих частях рассказа.
В первой части белый цвет – это цвет радости, чистоты, любви. Во второй части белый цвет – это цвет боли, мук, страданий и унижения истязаемого солдата. Этим белым цветом подчеркивается контраст двух эпизодов. 
Белому цвету в рассказе противопоставлен черный цвет: «…я увидал …что-то большое, черное…,…я стал различать много черных людей». 
Толстой умышленно использует словосочетание черные люди.. 
...Иван Васильевич еще не видит всей картины, он увидел только что-то большое, черное, и это черное вызывает у него тревогу. Черные люди наказывают человека, они несут ему боль, страдание, муку... 
На фоне черных людей белый оскал истязаемого солдата выглядит особенно ужасным. В рассказе есть еще одна деталь – перчатка полковника. Эта деталь связывает части рассказа. В первой части полковник надевает замшевую перчатку, когда идет танцевать с дочерью. При этом он говорит, улыбаясь: «Надо все по закону». Во второй части этой же рукой в замшевой перчатке полковник бьет «по лицу испуганного малорослого слабосильного солдата за то, что он недостаточно сильно опустил свою палку на красную спину татарина». Фраза «Надо все по закону» приобретает зловещий смысл: по закону надо избивать провинившегося изо всех сил. 
Слова с помощью которых Толстой передает впечатление бесконечно повторяющегося ужаса казни: 
...все так же падали с двух сторон удары на спотыкающегося, корчившегося человека, и все так же били барабаны и свистела флейта, и все так же твердым шагом двигалась высокая фигура полковника... 
И слова передающие ощущение бесконечного счастья: 
....И я вальсировал еще и еще…, я еще раз выбрал ее…, она улыбалась и говорила мне: «enkore». Слово «еще» усиливается французским «enkore». 
Сцена бала и события после бала противопоставлены друг другу, т.е. контрастны. Контраст наблюдается во всем: между обликом полковника на балу и на плацу, между описанием бала и описанием наказания, между цветами, музыкой, между описанием психологического состояния героя… 
Контрастное изображение в рассказе «После бала» позволяет писателю выявить сущность характеров героев и раскрыть социальные противоречия русской действительности. Контраст двух частей рассказа основан на литературном приеме антитезы. 
Антитеза – в переводе с греческого языка означает резко выраженное противопоставление понятий или явлений. Антитеза усиливает эмоциональную окраску речи, подчеркивает высказанную с ее помощью мысль. Иногда, как это наблюдается в рассказе «После бала», антитеза становится композиционным приемом. В этом случае по принципу антитезы строится не отдельное высказывание, а все произведение.

+ 0 -
Kima1901
26 окт. 2013 г., 11:15:01 (10 лет назад)

В сцене бала герой воспринимает все с восторженным умилением потому, что ему впервые довелось побывать  на "настоящем" балу. Громкая музыка ,светлые краски , счастливые люди -все это вызывало в душе героя самые чистые ощущения . Но не это являлось главной причиной радости юноши ,а наверное , самое прекрасное чувство на свете- влюбленность .  Чудесная молодая Варенька вошла в его сердце и выступала в его душе на данный период только приятными мыслями. Именно поэтому сцена бала осталась приятным воспоминанием для героя .

Ответить

Другие вопросы из категории

Помогите пожалуйста ответить на вопрос )автор Лермонтов (Мцыри )

1.герой поэмы не похож на окружающих людей , докажите с строчками поэмы?!
2.Что такое Исповить ?с какой целью использует этот прием автор в своем произведение ?

Чому Геракл повинен здійснити 12 подвигів??

1 Щоб завоювати славу
2Чтобы загладити провину перед невинно вбитими детьми
3Чтобы повалити царя Еврісфея.
скажите правельний ответ пожалуста!!

Читайте также

Лермонтов, "Герой нашего времени" 1. Как вы думаете, нужна ли в романе повесть "Фаталист", ведь характер Печорина уже понятен, а его

жизненная философия потерпела крах?

2. Зачем Лермонтов указывает, что Печорин чуствовал скорую гибель Вулича, видел в его лице "печать смерти?

3. Как Печорина характеризует его желание испытать судьбу? Почему, убедившись, что предопределение существует, Печорин все же испытывает судьбу? Какие черты его личности проявляются в сцене захвата пьяного казазка?

Как характеризуют Хлестакова и городничего сцена их встречи в трактире? Почему городничий, очень не глупый по-своему человек, как говорит о нём Гоголь,

не замечает испуга и жалкого вида Хлестакова? Почему эта сцена производит комическое впечатление?



Вы находитесь на странице вопроса "почему в сцене бала герой воспринимает все с восторженным умилением? (Л.Н.Толстой) "После Бала"", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.