План анализа эпизода.Песня про царя Ивана Васильевича,молодого опричника и удалого купца Калашникова.
5-9 класс
|
Общая характеристика произведения.
1.(время создания,герои,художественная идея)
2. Место эпизода в сюжете произведения(кульминационный эпизод)
3. Функция эпизода(прояснение той или иной мысли автора,развитие характеров действующих лиц,создание определенного настроения у читателя)
4. Место и время действия
5. Способ организации текста(диалог,монолог,их функция)
6.Как раскрываются характеры действующих лиц в эпизоде
трудно но найди в интернете это будет легче
Другие вопросы из категории
Ветра теплого порывы,
Дальний гром и дождь порой...
Зеленеющие нивы
Зеленее под грозой
А) Ямб
Б)хорей
С) анапест
д)дактиль
них наиболее употребительна? выпишите по примеру. заранее спасибо!!
Читайте также
Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова"-единственная опубликованная прижизненная поэма Лермонтова
Б) Толчком к созданию поэмы могла стать трагическая дуэль Пушкина
В) Первый удар в кулачном бою нанес Кирибеевич
Г) Степан Парамонович обратился за поддержкой к младшим братьям, однако те отказались ему помогать
же происходит столкновение только двух соперников. Какую роль в этом произведении играет царь Иван Васильевич?
Ребятушки, очень надо! Спасибо
срок. здавать надо Вопросы: 1) Почему царь иван васильевич казнил купца калашникова ( время, когда происходили события?) 2) какой власья пользовались опричники? 3) кто такой купец калашников? 4) почему состоялся этот бой? 5) как народ отнёсся к поступку калашникова? 6)моё отношение к калашникову. Заранее Огромное спасибо
автору как сильный, могучий характер.
2.Перечитайте сцену боя купца Калашникова и опричника Кирибеевича. Какие силы выступают в качестве защитников двух бойцов? Почему царь не сдержал своего слова и приказал казнить убийцу своего любимого опричника?
Ребят помогите пожалуйста! Срочно!