Обломов и Штольц - какое получили образование

любого данного произведения ))

1. Проблема взамимоотношения человека и природы

2. Проблема доброты

3. Проблема милосердия

4. Проблема развития науки

5. Проблема роли любви в жизни человека

6. Проблема взаимоотношений поклолений

7. Проблема партиотизма

8. Проблема нравственного выбора

9. Проблема соотношения цели и средств ее получения

10. Проблема выбора жизненнего пути

11. Проблема веры

12. Проблема долга

13. Проблемачести

1. Гроза

2. Обломов

3. Отцы и дети

4. Кому на руси жить хорошо

5. Война и мир

6. Преступление и наказание

7. Ионыч

8. Вишневый сад

2.Охарактеризуйте сентиментализм как литературное направление.
3.Охарактеризуйте реализм как литературное явление.
4.Охарактеризуйте романтизм как литературное явление.
5. Биографические сведения об А. С. Пушкине. Основные темы творчества.
6.Сюжетная линия поэмы Пушкина «Медный всадник».
7.История Евгения из поэмы Пушкина «Медный всадник»
8. Образ города Санкт-Петербурга в поэме Пушкина «Медный всадник».
9.Образ Петра Первого в поэме Пушкина «Медный всадник».
10. Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова. Основные темы творчества.

11.Жизнь и творчество Н. В. Гоголя. Основные темы творчества писателя.

12.Жизнь и творчество А.Н. Островского. Основные темы творчества. История создания пьесы Островского «Гроза».
13. Нравы города Калинова. Образы Дикого и Кабановой.
14. Образ Катерины Кабановой в пьесе Островского «Гроза». Моё отношение к поступку Катерины.
15. Смысл названия поэмы Островского «Гроза».
16.История Ларисы в пьесе Островского «Бесприданница».
17. Жизнь и творчество И.С. Тургенева. История создания романа «Отцы и дети».
18.Базаров – главный герой романа Тургенева «Отцы и дети». Нигилизм как социальное явление 19 века.
19. Испытание любовью в романе Тургенева «Отцы и дети».
20. Базаров и родители. Характеристика родителей Базарова.
21.Два поколения в романе Тургенева «Отцы и дети». Споры в романе.
22. Смысл названия романа Тургенева «Отцы и дети».
23.Жизнь и деятельность И. А. Гончарова. Охарактеризуйте образ Обломова.
24. Два антипода в романе Гончарова «Обломов». Обломов и Штольц.

25. Жизнь и деятельность Ф. И. Тютчева. Основные темы творчества поэта.

26. Жизнь и творчество А.К. Толстого. Основные темы творчества.

27. Жизнь и творчество А. А. Фета. Основные темы творчества поэта.

1)Чин Обломова?
2)Сколько лет он живет в Петербурге?
3)в каком возросте видит себя во сне Оболмов
4)Кем мечтали видить Обломова родители
5)С кем сравнивает Обломов халат
6)Чем было лежание для Обломова
7)На какие две половины разделяется жизнь в глазах Ильи Ильича
8)Вместо какого города в какой отправил Обломов на службу какую-то бумагу?
9)Что ответил Обломов на восклицание Штольца:<Да ты поэт,Илья>
10)Какое слово написал а затем стер Илья Ильич на запыленном столе?
11)Какой эпитет он употребил, услышав это слово в первые?
12)Обломов нашел дома письмо от Штольца... Какими знаменательными словами оно начиналось и знаканчивалось.
13)Наше имя-легион .Чьи это слова?
14)Что было господствующим и основным в выражении не только лица, а всей души Обломова?
15)Какой цвет лица у Обломова?
16)Сколько по времени длиться первая часть романа?
17)какое это число?

1. Годы жизни Л.Н. Толстого:
А). 1801 – 1899 В). 1821 - 1864
Б). 1828 – 1910 Г). 1832 – 1912
2. Л. Н. Толстой получил образование:
А) в Петербургском университете
Б) в Царскосельском лицее
В) в Казанском университете
Г) в Московском университете
3. Действие романа “Война и мир” начинается в:
А) январе 1812 г. В) июле 1805 г.
Б) мае 1897 г. Г) апреле 1801 г.
4. Романа “Война и мир” начинается с:
А) описания Шенграбенского сражения
Б) описания именин в доме Ростовых
В) описания вечера у А. П. Шерер
Г) описания встречи отца и сына Болконских
5. В начале романа “Война и мир”, в день именин, Наташе Ростовой исполнилось:
А) 16 лет В) 10 лет
Б) 20 лет Г) 13 лет
6. В семье графа Ростова было:
А) 5 детей В) 3 детей
Б) 4 детей Г) 6 детей
7. Кульминацией I тома романа “Война и мир” является событие:
А) именины в доме Ростовых
Б) встреча императоров в Тильзите
В) Аустерлицкое сражение
Г) описания вечера у А. П. Шерер
8. Князь Андрей идет служить в действующую армию, так как:
А) стремится к славе
Б) хочет исполнить офицерский долг
В) стремится защитить родину
Г) желает продвинуться по служебной лестнице
9. Пьера Безухова в масонство привело:
А) возможность общаться с влиятельными людьми
Б) идея единения и братства людей
В) возможность отвлечься от несчастного брака
Г) увлечение мистическим и необычным в жизни
10. После Шенграбенского сражения “князю Андрею было грустно и тяжело”,