Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 663 вопросов и 6 445 976 ответов!

Пожалуйста помогите с сочинением по капитанской дочке о Петре Гринёве.

5-9 класс

План
1. Участие в защите Белогорской крепости ( док-ть его смелость )
2. Поведение на площади (Белогорская крепость) Пугачёв жесток к врагам но платит добром за добро
3. Странный военный совет( Белогорская крепость) Пугачёв равный среди равных и умеет ценить представления о чести.
4. В Бердской слободе( под Оренбургом) . Гринёв мечтает о подвиге, и честно говорит пугачёву о подневольном положении офицера.
5 Поездка в Белогорскую крепость . Гринёв испытывает сильное сочувствие к Пугачёву.
6. Гринёв участник компании против Пугачёва. Гринёв не понял смысла восстания , но сочувствует Пугачёву , его тревожит мысль о казни.
7 Казнь. Гринёв рискует своей жизнью приходит проститься с Пугачёвым.
Примечание: ( Вступление: кратко о Петре Гринёве до встречи с Пугачёвым)
Заключение : кратко о Петре гринёве после событий связанных с Пугачёвым) .
После цифр идут название глав дальше описание о чём писать.

Dasha05059820 03 сент. 2013 г., 0:39:14 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Marussia198
03 сент. 2013 г., 2:26:21 (10 лет назад)

  Петр Гринев — главное действующее лицо повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Перед читателем проходит весь жизненный путь главного героя, становление его личности, раскрывается его отношение к происходящим событиям, участником которых он является. Доброта матери и простота быта семьи Гриневых развили в Петруше мягкость и даже чувствительность. Он горит желанием отправиться в Семеновский полк, куда приписан с рождения, но мечтам о петербуржской жизни не суждено сбыться — отец решает отправить сына в Оренбург.

    И вот Гринев в Белогорской крепости. Вместо грозных, неприступных бастионов — деревушка, окруженная бревенчатым забором, с избами, крытыми соломой. Вместо строгого сердитого начальника — комендант, вышедший на учение в колпаке и халате, Вместо храброго войска — престарелые инвалиды. Вместо смертоносного оружия — старенькая, забитая мусором пушка. Жизнь в Белогорской крепости открывает перед юношей красоту жизни простых добрых людей, рождает радость общения с ними. «Другого общества в крепости не было; но я другого и не желал», — вспоминает Гринев, автор записок. Не военная служба, не смотры и парады привлекают молодого офицера, а беседы с милыми, простыми людьми, занятия литературой, любовные переживания. Именно здесь, в «богоспасаемой крепости», в обстановке патриархального быта крепнут лучшие задатки Петра Гринева. Молодой человек полюбил дочь коменданта крепости Машу Миронову. Вера в ее чувства, искренность и честность стали причиной дуэли между Гриневым и Швабриным: Швабрин посмел посмеяться над чувствами Маши и Петра. Дуэль закончилась неудачно для главного героя. Во время выздоровления Маша ухаживала за Петром и это послужило сближению двух молодых людей. Однако, их желанию пожениться воспротивился отец Гринева, рассерженный дуэлью сына и не давший своего благословления на брак.

Ответить

Другие вопросы из категории

Пожалуйста! Ноздрев из "Мертвых душ"Пожалуйста! Ноздрев из "Мертвых душ" Сделать по плану:

1.Детали пейзажа
2.Детали портрета
3.Детали интерьера
4.Детали,помогавшие описать поведение героев в сценах купли-продажи м.Душ.

плиз в стихотворении Утёс какие олицетворения метафоры сравнения эпитеты

помогите завтра урок литературы

Прочитайте, приведённое ниже стихотворение и выполните задания.ПТИЧКА

В чужбине свято наблюдаю
Родной обычай старины:
На волю птичку выпускаю
При светлом празднике весны.

Я стал доступен утешенью;
За что на бога мне роптать,
Когда хоть одному творенью
Я мог свободу даровать! При выполнении заданий запишите ваш ответ в бланк ответов. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Слова пишите разборчиво. А1. Назовите праздник, в который принято отпускать птиц на волю («При светлом празднике весны»). А2. Каким размером написано пушкинское стихотворение? А3. Назовите средство художественной изобразительности, которое помогает нам почувствовать тоску героя по Родине («В чужбине свято наблюдаю/Родной обычай старины»). А4. Укажите способ рифмовки стихотворения. А5. Укажите ключевые слова этого стихотворения. C1. На этот вопрос дайте связный ответ в объёме 5 – 10 предложений. Какие чувства испытывает лирический герой, выпуская на волю птичку?

Читайте также

Помогите пожалуйста написать сочинение по"Капитанской дочке"на тему

"Береги честь смолоду. Гринев и Швабрин"
По плану:
1.Что общего у Гринева и Швабрина
2.Как каждый из героев относится людям
3.Как поступают герои в ситуации выбора
4.Любовь или долг. Любит ли Швабрин Машу?
5.Как судьба героев соотносится с эпиграфом к повести "Капитанская дочка"

помогите написать сочинение по "Капитанской Дочке"

тема:"судьба Маши Мироновой"

пожалуйста помогите написать сочинение к стихотворению "Неохотно и не смело" или "Листья" автор Фёдор Иванович Тючев. (по плану) План.

1. Какую картину природы создаёт поэт?

2.Какие изобразительные средства использует автор для создания пейзажа.

3.Моё отношение к прочитанному произведению.

пожалуйста помогите очень срочно надо! ^__^



Вы находитесь на странице вопроса "Пожалуйста помогите с сочинением по капитанской дочке о Петре Гринёве.", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.