RКакое состояние,испытываемое героем повести(Детство) и самим автором(Толстым),нашло отражение в повести?Помогите пожалуйста)Зарание СПАСИБО!
5-9 класс
|
Поэтизируя детские годы Николеньки Иртеньева, Толстой не скрыл их теневых сторон.
Герой повести догадывается о неблагополучии во взаимоотношениях родителей, он начинает понимать, что за мягкими манерами отца, за его внешней добротой скрывается себялюбие, черствость и холодность, моральная нечистоплотность.
Он рано догадывается о том, что не все хорошо в материальном положении семьи. Николенька узнает о том, как по барской прихоти была искалечена жизнь Натальи Савишны. Он видит конец жизни его первого педагога Карла Ивановича. Ему становится не по себе после того, как он, его брат Володя и мальчики Ивины подвергли насмешкам и издевательствам беззащитного Иленьку Грапа.
Разумеется, далеко не все неприглядные стороны жизни и быта его среды открываются Николеньке и не до конца они понятны ему. Но, сталкиваясь с ними, Николенька начинает понимать, что жизнь не так безоблачна и радостна, какой она ему казалась в те дни, когда его оберегала и осеняла любовь матери.
Грустное и тревожное чувство охватывает героя повести, когда он видит, что детство его кончилось и ему предстоит вступить в новый период жизни.
Другие вопросы из категории
трагедии своих
современников?
описание Акулины Ивановны и Деда Каширина
1. портрет
2. речь
3. манеры
4. отношение к другим
5. отношение героев к ним
помогите пожалуйста ,очень надо !!! желательно в краткости
Читайте также
Смольникова,"беспощадным к самому себе". Подумайте, всегда ли вы критически оцениваете свои поступки и чувства. Бываете ли вы при этом "беспощадным к самому себе"? помогите пожалуйста
ведётся рассказ?понравилась вам повесть?какие эпизоды показались особенно интересными?что увидел вася в старой часовне?ПРОШУ ВАС ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ЗАРАНИЕ СПАСИБО ОГРОМНОЕЕЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!