Прочитайте стихотворение Кавказ Пушкин
1-4 класс
|
Каким настроением проникнуто описание Кавказа?
О чём говорит слово наравне?
Каким способом грамматической связи соеденины предложения между собой?Покажите на примере второй строки.
Выпишите из первых трёх строк эппитеты,который помогают представить изображёную картину.
О чём говорит эппитет смеренно?В прямом или переносном значении употребленно это слово?
Какое чуство передаёт сравнение и эппитеты по средствам которых изображён терик?
(((((((((((((((((((((((((((((((***********************************
Другие вопросы из категории
Читайте также
Весенняя гроза
Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.
Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.
С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный -
Все вторит весело громам.
Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила
1. Каким настроение проникнуто стихотворение? Какова его тема?
2. Какие языковые средства ( лексические, синтаксические, морфологические, фонетические) помогли автору создать образ весенней грозы?
3. Каких мифологических героев упоминает автор в стихотворении? Почему поэт упоминает их?
прочитай стихотворение Б.Заходера "что красивее всего?" Выпиши ответы героев
Сделай выводы что красивее всего?выводы запиши.
Из чердачного окошка
Выходят собака и кошка.
Вдвоем веселее дорожка,
Залезем на облоко, крошка.
Распутай строчки:
а) обозначь границы строк из разных стихотворений;
б) вспомни и запиши, как называются эти стихотворения;
________________________________________________________ в) кто их написал.
________________________________________________________
о чём думал,читая стихотворение? 5)какое чувство в стихотворении главное? 6)с каким настроением будешь его читать? стих:Между кольями забора серого Солнце длинные лучи просунуло. На дорогу лопухи повыбрались,пыли зачерпнув краями грубыми.и т.д