Какой эпизод повести юность более всего привлек мое внимание? Почему?
5-9 класс
|
Один из дней я возвращался домой из школы. На улице мое внимание
привлек и хороший человек. Бедной страрушке стало очень плохо и она
упала. Но прохожие проходили мимо с таким равнодушием на лице. Мне от
этого стало так больно, что в нашем обществе всем друг на друго
напливать. Я хотел подбежать к ней, но меня опередил мужчина. Он
пытался ей помочь привести ее в чувства. Но ничего не получалось. Я подбежал к ним и начал вызывать скорую. Скорая подьехала быстро. И мы вместе с мужчиной поехали в больницу. Врачи помогли ей. А нам
сказали, что у нее на время остановилось сердце. Если бы еще 10 минут,
то ее уже нельзя было бы откачать. Я так горжусь этим мужчиной. Ему одному было не безразлично на судьбу
этой старой женщины. Побольше бы таких людей.
Другие вопросы из категории
Читайте также
лужи?
3.Расскажите обо всех событиях,которые были связаны с драконом и его пребыванием в семействе муми-троллей.
4.Чем питался последний дракон?Какой у него был нрав?К кому он привезался больше всех?
5.Когда Снусмумрик "испытал всю шкалу чувств:неверие,удивление,восхищение"?
6.Почему Снусмумрик стал любимцем дракона и что из этого вышло?
1.Чем закончилась история с последним в мире драконом?
2.Какой герой этого рассказа вас более всего привлекает?Обоснуйте свой выбор.
характеристику героям(внешность,характер,поступки). Вам помогут в подготовке и небольшая статья, и план характеристики. В каких эпизодах,словах,поступках героев повести мы находим свидетельства товарищества,братства,свойственные запорожцам?
какой герой и при каких обстоятельствах произносит слова терпи казак атаманом будешь
что сынку помогли тебе твои ляхи
есть ли еще порох а пороховницах
Тома-правда?
3. Запишите названия вещей, становящимися купли-продажей в мире Тома и Гека?
4. За что писатель любит своего героя? Запишите качества характера Тома.
5. Какова идея романа?
6. Почему Том, вместо того чтобы учить уроки зал игру с клещём?
7. Что являетя ннеиссекаемым источником чудес для героев М. Твена?
Сказание о Кише.
1. Запишите цитатный план рассказа "Сказание о Кише"
2. Запишите значение слова дерзкий. Какое из значений слова более всего подходит для поступка Киша?
3. Каким вырастит Киш и можно ли будет гордиться им? обоснуйте свой отвт.
4. Запишите имена герояв из сказания о кише
5. Запишите толкование слова сказание.
6. Какая мысль важная для понимания идеи "сказания о Кише" звучит в финале произведения?
бОРЬБА ЗА ОГОНЬ.
1. Заишите цитатный план главы повести "Борьба за огонь"
2. Как характеризует юношу победителя его отношение к побеждённому и поверженому врагу?
3. Охарактирезуйте личьность Эмиля.
4. Назовите добрые дела Эмиля.
5. В какой повести Линдгрен описано ограбление кассы погоня действуюд жулики и полицейские?
СОЛОВЕЙ
Запишите 2-3 аффоризма из сказки Х.К.Андерсена соловей.
Ответьте быстрей прошу. Зарание спасибо!
2)какие эпизоды повести произвели на вас особенно сильное впечатление? Почему?
3)Почему Вася так привязался к своим новым друзьям?Какие качества Вася проявились в его отношении к своим друзьям?
4)Какие отношения сложились между детьми и родителями в семье судьи и в семье Тыбурция?Почему?
5)Что можно сказать о Тыбурции,судя по его отношению к отцу Вася ,к Васе и свом детям ?
6)Что скрывалось за внешней суровостью отца Вася?Кто понимал его правильнее: Вася или Валек и Тыбурций? Докажите?
Помогите пожалуйста..!