Сравнительная характеристика Штольца и Обломова
10-11 класс
|
Обломов из богатого дворянского рода с патриархальными традициями. Его родители, как и деды, ничего не делали: за них работали крепостные крестьяне. Родители приучали его к праздности и покою (не давали поднять уроненную вещь, одеваться, налить самому себе воды). Труд в Обломовке был наказанием, считалось, что на нём стоит клеймом рабства. В семье был культ еды, а после еды - крепкий сон. Добрый, ленивый барин, которого больше всего беспокоит собственный покой. Для него счастья - это полный покой и хорошая еда. Он проводит жизнь на диване, не снимая удобного халата. Ничего не делает, ничем не интересуется (не может заставить себя дочитать книгу " Путешествие в Африке"). Любит уходить в себя и жить в созданном им мире снов и мечтаний. Поразительна детская чистота его души и самосозерцанию, достойная философа. Ему нужна любовь не равноправная, а материнская ( такая, какую ему подарила Агафья Пшеницына).
Штольц из небогатой семьи: отец (обрусевший немец) был управляющим богатого имения, мать - обедневшая русская дворянка. отец дал ему то воспитание, которое получил от своего отца: обучил всем практическим наукам, рано заставил работать и отослал от себя закончившего университет сына. Отец научил его, что главное в жизни - это деньги, строгость и аккуратность. сильный умный, он находится в постоянной деятельности и не гнушается самой чёрной работой. Благодаря своему упорному труду, силе воли, терпению и предприимчивости стал богатым и известным человеком. Сформировался настоящий "железный" характер. Ему необходима равная по взглядам и силе женщина ею стала Ольга Ильинская.
Другие вопросы из категории
Сделай разметку стихотворения, учитывая паузы, логические ударения, темп и тон (стих-е любое, желательно детского писателя)
связанные с этими героями?
Читайте также
В понимание любви ответ дать цитатами из текста!
1.) Портретная характеристика (использование текста)
2.) Социальное происхождение (использование текста)
3.) Образование (использование текста)
4.) Языковые особенности (использование текста)
5.) Жизненные интересы (использование текста)
6.) Отношение к крестьянству, к земельным вопросам, к жизненным и политическим примерам (использование текста + собственные выводы)
7.) Отношение к любви, дружбе (использование текста + собственные выводы)
8.) Отношение автора к героям романа (использование текста + собственные выводы)
9.) Ваше отношение к героям романа (собственные выводы)
Буду очень благодарен и признателен за полные ответы! :)
1.Внешний Вид
2.Социальное положение
3.Отношение к труду
4.Образ жизни,интересы
5.Жизненные принципы
6.Отношение к любви
7.Речь героя