основная мысль " МЦЫРИ"-Лермонтов
5-9 класс
|
" Недоросль"-Фонфизин
" Капитанская дочка" Пушкин
Мцыри. Он красив как внешне так и внутренне. В нем есть необыкновенная внутренняя сила, он противостоит обществу. Для него Жить-это быть на воле, на свободе. И оказавшись в ней, чувствует необъятные силы. Он - дитя природы, когда он был в монастыре, то был в неволе, и только выбравшись на свободу смог найти себя.
Недоросль. Автор высмеивает порок митрофана и сами общественные условия, которые его порождают. Фонвизин показывает дворян, не достойных быть дворянами, самозваных учителей и хозяев, злоупотребляющих своей властью.
Капитанская дочка. Основная мысль выражена в прологе: "Береги честь с молоду"
Другие вопросы из категории
почему Финка отправила Герду в страну Снежной королевы без сапожеки рукавиц?
спасибо!
Читайте также
И тема и основная мысль должны быть 1-2 предложения
(о чём стихотворение, что автор пытается донести до читателя, есть ли сюжет, какие образы создаёт автор). 4. Композиция лирического произведения. - определить ведущее переживание, чувство, настроение, отразившееся в поэтическом произведении; - как выражает автор это чувства, используя средства композиции - какие образы создаёт, какой образ за каким следует и что это даёт; - одним ли чувством пронизано стихотворение или можно говорить об эмоциональном рисунке стихотворения (как одно чувство перетекает в другое) - представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли? Сопоставлен или противопоставлен смысл строф. Значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод? 5.Поэтическая лексика какие средства художественной выразительности использует автор?(примеры) Зачем автор использует тот или иной приём? 6. Образ лирического героя: кто он?(сам автор, персонаж), Не пугай меня грозою: Весел грохот вешних бурь! После бури над землею Светит радостней лазурь, После бури, молодея, В блеске новой красоты, Ароматней и пышнее Распускаются цветы! Но страшит меня ненастье: Горько думать, что пройдет Жизнь без горя и без счастья, В суете дневных забот, Что увянут жизни силы Без борьбы и без труда, Что сырой туман унылый Солнце скроет навсегда!
1)О чем рассказывает Лермонтов с помощью риторических (не требующих ответов) вопросов?
2) В чем видит поэт сходство и различие между своей судьбой и судьбой туч?
3)Сформулируйте основную мысль стихотворения.
1, почему мцыри бежал из монастыря
2 основная мысль(жизнь в монастыре невозможна для мцыри так как враждебна его мечтам)
3 композиция 1 часть: вступление (кратко о том как он бежал из монастыря. почему он бежал) 2 часть: основная часть (тезисы)- основные положения , являющиеся ответом на проблемный вопрос заданный во вступлении и их док-ва
4. цитаты подтверждающие вашу мысль
5. вывод (обобщение)
срочно нужно
редствами раскрывается основная мысльавтора, тема и идея стих-ия:
а) подберите в тексте ключевые слова и образы, раскрывающие главную мысль данного произведения.
б) проанализируй худ-ые приемы, которые использует автор: метафоры, эпитеты, сравнения.
Вывод: Таким образом произведение (о чем оно).......посвящено.... затрагиваются темы.... это позволяет сделать нам вывод....(какой вывод).