Какие жизненные уроки извлек главный герой из рассказа В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой"?

литературы 19 века? Кто из героев этого произведения вам кажется самой интересной или самой загадачной личностью?

3.Как проявляется характер Печорина во взаимоотношениях с Грушницким? Вернером? Верой? Княжной Мэри?.

Мы прочитали пьесу величайшего драматурга А.Н. Островского. И сейчас я попытаюсь ответить на один из главных вопросов "Был ли иной путь у К?"

деревенские малыши 4 что привлекло героя в этом семействе? 5 опишите Саньку 6 почему герой решился идти на обман? 7 почему всё таки бабушка купила внуку пряник? 8 мини-сочинение "Конь с розовой гривой" 9 какие жизненные уроки я извлёк из рассказала "Конь с розовой гривой"

прочтения рассказа конь с розовой гривой?

3.Вывод к уроку ( по этим вопросам)!?

4.Какие жизненные уроки несет рассказ Конь с розовой гривой?

5. Как вы думаете почему же бабушка все таки купила пряник?

_________________________________________________________

Все по рассказу Конь с розовой гривой.

Как с этим связаны заключительные слова рассказа:"Сколько лет с тех пор прошло!Сколько событий минуло!..А я всё не могу забыть бабушкиного пряника-того дивного коня с розовой гривой.
Если что рассказ конь с розовой гривой

Тест по рассказу В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой»1. Жанр произведения:а) мемуары (воспоминания); б) рассказ; в) повесть.2. Как зовут бабушку героя?а) Полина Михайловна; б) Елена Николаевна; в) Катерина Петровна.3. О чем мечтали все деревенские мальчишки?а) о прянике; б) об игрушечном коне; в) о настоящем коне.4. Как называлась «посудина» для сбора земляники у главного героя?а) кувшинчик; б) корзина; в) туесок.5. За что бабушка обещала купить герою рассказа пряник?а) уборка в доме; б) работа в огороде; в) собранные в лесу ягоды.6. Из-за чего произошла ссора между левонтьевскими ребятишками в лесу?а) из-за съеденных ими ягод; б) из-за героя рассказа; в) просто так.7. Что принес герой-рассказчик Саньке, чтобы он не выдал тайну о мошенничестве?