Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 979 ответов!

напишите сочинение-рассуждение, буду благодарен, и даю 20 б.

5-9 класс

"Фразеологизмы-неизменные спутники нашей речи"

гульден1997 06 февр. 2014 г., 15:52:10 (10 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Sobolev2556
06 февр. 2014 г., 17:15:54 (10 лет назад)

Фразеологизмы - это устойчивые словосочетания.Они делают нашу речь емкой и яркой. Фразеологизмы настолько слились с нашей повседневной речью,что мы даже не замечаем их при разговоре,потому что многие из них мы слышали еще с детства.Для того,чтобы доказать это утверждение,обратимся к примерам из текста. (примеры из текста Лиханова) В предложении 15 мы встречаем фразеологизм "закатав рукава".Это устойчивое выражение означает,что за дело надо браться с желанием,с упорством.В данном предложении фразеологизм одновременно является и ярким эпитетом,показывая,что сдаваться нельзя,а необходимо идти до конца. В предложении автор использует фразеологизм "на короткой ноге",который заменяет собой целое предложение,поясняя,что герой был в доверительных отношениях с семьей. Таким образом,фразеологизмы действительно являются неизменными спутниками нашей речи.

Ответить

Другие вопросы из категории

Составьте нерифмованое стихотворение на тему : ОСЕНЬ из пяти строк которые строятся по определённым правилам

1строка - одним словом существительным.
2строка- двумя прилагательными
3строка - это описание действия в рамках темы тремя словами.
4 строка- это фраза из трёх-четырёх слов показывающая отношение к теме.
5 строка- повторяет смысл третей строки но состоит из одного слова.
СРОЧНО ПОМОГИТЕ СРОЧНО!!!!!!!!

Читайте также

СРОЧНО, СЕГОДНЯ,НАПИШИТЕ СОЧИНЕНИЕ РАССУЖДЕНИЕ, ОБЪЯСНИТЕ КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СЛОВО "А ЖАЛЬ" НЕ МЕНЕЕ 50 СЛОВ(1)Рано утром, когда Серёжка вышел за хлебом,

во дворе не было ни души. (2)Поболтать было не с кем, поэтому Сыроеж-кин решил идти в самую дальнюю булочную: может, кого-ни­будь встретит или увидит что-нибудь занятное. (З)Серёжка медленно вышагивал под тенистыми липами. (4)Со стороны можно было подумать, что его что-то заботит и он погружён в свои мысли. (5)Но какие уж это мысли? (6)Так, игра: хочется, чтобы всё вокруг было ещё лучше, интереснее, значительнее. (7)Вот посажены деревья, вчера их ещё не было. (В)Тоненькие, совсем палочки, и без листьев. (9)Но ничего! (Ю)Скоро они наберут силу, зашумят на ветру... (11)А вот буль­дозеры наворотили кучу земли: ровняют площадку. (12)Пока вал не убрали, здесь удобно прятаться. (13)А потом, наверное, поса­дят кусты, поставят спортивные снаряды... (14)Внизу, за рекой, видна чаша стадиона. (15)Серёжка смотрит на неё, но видит не стадион, а казенные стены римскоро Колизея. (16)Сейчас он не ученик средней школы, он — отважный гладиатор. (17)На нём не штаны и куртка, а кованые доспехи. (18)Он должен схватиться с тиграми и львами и пора­зить их своим мечом, чтобы остаться в живых... (19)Нет, пусть лучше будет стадион не Колизеем, а синхро­фазотроном! (20)Да, да, такой он и есть, синхрофазотрон, — круглая, как цирк, громада, внутри которой носятся частицы, составляющие атомное ядро. (21)И сейчас Серёжка не просто ученик — он физик! (22)Вот он берёт фотопластинки и начина­ет размышлять, что на них за следы... (23)Вдруг вспыхивает солнечный луч, и Серёжка забывает, что минуту назад был физиком. (24)Темнеют вдалеке стены Кремля, и их охраняет на высоком берегу стрелец Сыроежкин. (25)Вот приближается высокий старик с палкой. (26)Да это сам Иван Грозный! (27)Какой приказ отдаст он своему воину? (28)Грозный приостановился и спокойно спросил: - (29)Скажи-ка, дружище, как пройти к магазину «Милли­он мелочей»? - (ЗО)Н-не знаю, - растерянно пролепетал Серёжка. - (31)То есть что я!.. (32)3наю! (ЗЗ)Сначала постоянно прямо, потом налево. - (34)Спасибо, — сказал, ничуть не удивившись, старик. (35)И пошёл. (Зб)Медленно. (37)Спокойно. (38)И уже совсем не как Иван Грозный. (39)А жаль. напишите сочинение рассуждение как вы понимаете " А ЖАЛЬ"

напишите сочинение рассуждение

напишите сочинение рассуждение на тему нужна ли критика в обществе

Пожалуйста напишите сочинение по литературе "Кладовая солнца".Пожалуйста очень нужно до завтра.Нашла тут одно, но там рассказывается о Митраше

пожалуйста напишите о двух детях,сочинение-рассуждение пожалуйста людии помогитеее!!!**

Тому кто напишит сочинение слов на 50-перешлю 50 б.

Напишите сочинение на тему одной из половиц:
1.Друзья познаются в беде
2.Грамоте уиться-вперед пригодится
3.Глупа та птица,которой свое гнездо не мило.



Вы находитесь на странице вопроса "напишите сочинение-рассуждение, буду благодарен, и даю 20 б.", категории "литература". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "литература". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.